下载后可任意编辑幼儿园优秀艺术课件（5篇）1.幼儿园优秀艺术课件：设计发型活动目标：1、通过欣赏设计发型，感受艺术美，激发幼儿设计发型的兴趣和欲望。2、启发幼儿根据自己的想法，大胆的把自己设计发型画出来。3、培育幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间沟通。4、让幼儿体验自主、独立、制造的能力。5、培育幼儿的技巧和艺术气质。活动准备：1、课件2、老师范画5副(不同发型)3、轻音乐活动过程：一、由收到信引入出示收到信件，引出教学内容，激发兴趣师：咦，小朋友们，刚刚接到了一封信，让我们一起下载后可任意编辑来看看。老师细读信内容：大三班小朋友们：你们好!我是乐乐电视台的主持人，我们台下个月要进行一个发型设计竞赛我台邀请大三班小朋友为自己的妈妈来设计一个新发型，你们同意吗?在设计新发型之前，我们一起来看看发型师设计出哪些美丽的发型呢?二、欣赏不同的发型(观看PPT)1、师：这些设计师设计出发型真好看，有了这些美丽的发型，每个妈妈看起来会更加的美丽。老师也忍不住想为自己的妈妈设计了新的发型。看看老师设计的新发型师什么样的。2、出示范画师：好看吗?请你们认真观察一下，他们的发型师怎么样的(让幼儿说一说)现在我们已经掌握了一些设计方法。三、幼儿作画1、幼儿作画，老师巡回指导(放轻音乐)2、要求幼儿设计出与别人与众不同的发型四、讲评作品大家设计了很多美丽美丽的发型，希望大家以后设计出更好看的发型，好吗?课后反思：下载后可任意编辑本次教学活动很能激发小朋友动手的欲望，以爱激情，以趣引入，轻松有趣的创作环境，使孩子的兴趣非常高。开始先让看信的形式来引题，集中孩子们的注意力，调整孩子们上课的状态，然后让幼儿观察PPI发型，再自己设计发型，做到了让幼儿在玩中学，学中玩。但由于小朋友很少接触到发型方面的知识，所以很多小朋友能看到妈妈的发型，很快的讲出很多种发型，所以在上这堂课之前的教学准备方面还有比较充分的，我个人觉得假如在老师示范画，老师不要示范，让孩子自由发挥想象，然后把设计发型画出来。我觉得这样效果会更加理想。可能是我自己想的太多了，在老师示范中请了2位孩子上来画了2种发型后，孩子的一些创作想法都会模仿老师的示范画了。但总体来说，本次教学活动是成功的，激发培育了孩子爱母亲的情感，并在送给母亲画的时候，深化了母亲与孩子之间的爱希望在以后的教学活动中，能有更好的提升。2.幼儿园优秀艺术课件：魅力扎染活动目标：1、通过欣赏，感知扎染与图案之间的关系，感受扎染艺术的魅力，激发幼儿对扎染的兴趣。2、通过亲身创作，了解简单的扎染方法，体验扎染的下载后可任意编辑乐趣。3、萌发幼儿对中国民间艺术的喜爱之情，增强其民族自豪感。4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培育他们大胆创新能力。5、培育幼儿的技巧和艺术气质。活动准备：1、扎染花布一块。2、细铁丝若干、调好的染料若干瓶(红、黄、蓝、绿)、纯棉小手帕20块、展板。3、课件。活动过程：一、引导幼儿欣赏扎染花布，感受扎染的艺术美。1、出示扎染花布，引导幼儿欣赏，并且说一说花布的结构。2、老师小结，引出扎染方法。二、通过观看视频，让幼儿初步了解扎染。1、通过分段欣赏视频，让幼儿简单的了解扎染艺术。2、通过两段视频的对比，让幼儿知道古代和现代扎染上的不同。3、小结：以前呀，一般只有蓝、白两色，现在有许多颜色进行套染，当然，除了颜色的不同，还有工具、布料下载后可任意编辑扎法都有很大的变化。三、老师示范讲解，让幼儿初步知道扎染步骤。1、老师介绍今日的扎染工具和示范简单的扎染方法，让幼儿初步知道扎染的步骤。2、通过出示更多的扎法，激发幼儿扎染的兴趣。3、小结：咦，不同的扎法为什么染出来都有白颜色的地方呢?对呀，扎染就是把布扎紧了，让染料染不进去，从而形成了各种花纹。四、幼儿尝试操作，学习简单的扎染方法。1、老师简单交代操作要求，幼儿自由扎染。2、鼓舞幼儿大胆尝试，提醒幼儿在扎染中需要注意的地方。五、展示幼儿作品，互相欣赏、沟通。1、将幼儿的作品展示到展板上。2、引导幼儿相互欣赏和沟通。六、拓展经验，让幼儿了解更多的扎...
