下载后可任意编辑艺术领域活动课件（5篇）1.艺术领域活动课件活动目标：1、喜爱手工活动，体验与同伴共同美化教室的欢乐。2、继续学习使用剪刀，能沿线剪下简单的图形。活动准备：剪刀、固体胶活动过程：一、与幼儿沟通升中班的感受。老师：小朋友们又长一岁了，升中班了，你们心里感觉怎么样？今日，我们来制作许多彩链，挂在教室里，把教室装扮得漂美丽亮的，庆祝我们升中班了，好吗？二、老师示范制作彩链，并讲解制作的方法。1、沿线剪下两根纸条，把他们黏贴成一根长纸条。2、沿线剪下各种图形，把他们粘贴在长纸条两面。3、把彩链上端粘贴在窗框上。三、幼儿操作，老师指导。每人制作一根彩链，剪的时候要沿着边线剪光滑，一边剪一边转动纸片。老师指导幼儿掌握剪刀的剪法，并帮下载后可任意编辑助能力弱的幼儿完成作品。四、共同欣赏并进行引导性评价。2.艺术领域活动课件一、活动名称：《什么动物你猜猜》二、活动目标：1、尝试创编歌词，体验合作沟通的欢乐。2、尝试探究山歌对唱的形式，能主动大胆地参加活动。3、培育幼儿善于思考，勇于接受挑战的品质。三、活动内容及重点，难点分析《什么动物你猜猜》这个活动，是一首创编歌，模仿《对歌》的形式，具有我国少数民族山歌的特点，曲调优美，琅琅上口，具有浓郁的民族特色，供幼儿创作歌词。本节歌曲创编存在着许多重点和难点，比如说，创编动物谜面，设计图谱，创编歌词等。四、活动对象的分析大班幼儿年龄在5-6之间，具有较强的模仿能力，他们探究欲望极强，善于思考，喜爱接受挑战。幼儿通过这种形式的歌曲创编，尝试自己填词，尝试自己将猜谜匹配到已经熟悉的歌曲旋律之中，深受孩子的喜爱。下载后可任意编辑五、活动策略与活动设计在《什么动物你猜猜》这一创编活动中，我运用猜谜游戏，创编动物谜面，观看电脑课件等丰富幼儿创编内容采纳“抛绣球”游戏，创作画方式以调动幼儿的积极性，锻炼幼儿，丰富幼儿情感。六、活动媒体设计本次活动中，我所采纳的媒体包括电脑、课件，在活动中，让幼儿观看电脑课件，“可爱的动物”丰富幼儿的创编内容。七、活动过程设计与分析1、出示图谱，师幼合作复习演唱歌曲《对歌》。2、出示动物图片，森林中要开“动物音乐会”，动物们想请大家把它们也编到歌曲中，让小动物们也有自己的歌。设计思路分析：幼儿通过观看动物图片，为幼儿下步创编动物谜面打基础。3、老师创编一个动物谜面。例：哎，什么鼻子长又长咧？嗨长又长？请幼儿尝试直接与老师对唱，唱出谜底。4、强调第一段应编出四种有关动物特征的谜面，第二段要唱出是什么动物的谜底。5、观看电脑课件“可爱的动物”丰富创编内容，请幼儿分组讨论，尝试按乐曲创编出四种有关动物特征的谜面。下载后可任意编辑多媒体应用分析经验证明：幼儿在活动进行中，对所创编的动物形象已有所枯竭，为了丰富幼儿的创编内容我采纳了放电脑课件，来调动幼儿的创编积极性。6、请个别幼儿示范唱出所编的歌曲谜面，其余的幼儿直接接唱出谜底，老师及时出示相应的动物图片帮助幼儿记忆歌词。幼儿创编热情十分高涨，老师采纳对唱等多种名作形式，让幼儿抛绣球唱歌，从而能使幼儿主动大胆地参加活动。7、尝试多种合作形式演唱歌曲，并引导幼儿运用体态动作来表达歌词。8、游戏“抛绣球”。向主动参加对歌活动的幼儿抛发纸绣球以调动积极性。9、分组活动（1）创作画《什么动物你猜猜》，以绘画形式创作歌词，与好朋友互相对唱。（2）选择自己喜爱的动物图片，创编歌词，再与好朋友互相对唱。（3）小组合作设计图谱，并开展对歌游戏。在创编活动结束时，我采纳如：创作画等多种活动，让幼儿对活动内容进行巩固，从而体验幼儿之间合作沟通的欢乐。下载后可任意编辑3.艺术领域活动课件一、活动领域：二、活动目标：1、认识不同的帽子，了解不同行业的工作人员佩戴的帽子各是什么样子的。2、锻炼幼儿手部小肌肉群的进展以及手指的灵活性。3、体会手工折纸的乐趣。三、活动准备：废报纸、PPT（附有不同的’帽子，例如厨师帽、警察帽、圣诞老人帽等等）四、活动重难点：重点：认识不同种类的帽子，学会将纸张对折难点：用手指抹平纸张，避开纸张不对称...
