湘教版语文一年级讲评教案参阅VIP免费

下载后可任意编辑湘教版语文一年级讲评教案参阅教案的作用有很多。老师对教案重要性是不容小觑的首先在编写教案的过程中，要熟知教材，教参和作业，其次写教案的过程也是思维连贯发散的过程，再者经过不断的修改和试讲进一步完善教案，能更加提高自信心。下面我给大家带来关于小学一年级语文的教案。一年级语文教案1《吃水不忘挖井人》一、教学目标1.学会“忘、挖”等12个生字。会写“井、乡”等六个字。2.正确流利地朗读课文，背诵课文。3、了解毛主席关怀爱护人民群众为人民解决吃水困难的事迹，能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情。初步懂得饮水思源的道理。二、教学重点、难点重点：识字、朗读。难点：感悟。三、教学时间：2课时。四、教学准备：生字卡、多媒体课件、录音带五、学习过程第一课时下载后可任意编辑目标：读文、识字、理解。一、谈话导入、揭题1、开课激趣。2、板书课题。二、初读课文，认识生字词1、谈话激趣，学生借助拼音，大声自读课文。?指导学生标出自然段，边读边画出生字词，在生活中遇到不认识的字怎么办?(互相沟通认字方法：可以问老师，问同学，问家人，查字典……)2、识字。(1)利用生字卡片小组内沟通，让学生主动介绍识记的方法，合作检测。(2)课件出示生字。(3)扮演小老师领读生字，并说说读、记这些字时应该注意什么。4)出示”我会读”中的生词，开火车认读。三、朗读理解?1、淘气的生字宝宝跑回课文中去了，你还认识他们吗?请你自己去读一读课文吧!(用自己喜爱的方式读文，可以大声读，轻声读，同座读，小组读……)2、分自然段朗读课文。(指名读，男女生赛读，同座练读)下载后可任意编辑3、现在生字宝宝要和大家照镜子，比比谁照镜子的速度最快。?老师拿出生字卡片、词语和全体学生照镜子。4、朗读接力赛：开火车读，做到四不：不错字，不漏字，不加字，不重复字。5、理解：沙洲坝的乡亲们吃上洁净水了吗?你怎么知道的?(1)指名读第三自然段。补充板书：吃水6、谁让乡亲们吃上了洁净水?你认识毛主席吗?补充板书：挖井人(1)简介毛主席。(2)毛主席为什么带领战士和乡亲们挖井?7、你喜爱毛主席吗?你认为毛主席是个什么样的人?过渡语：毛主席这样关怀沙洲坝的人民，沙州坝的人民又是怎样想、怎样做的?体会“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席”这句话的意思。四、整体感知，总结板书1、用自己的话说说课文的大概内容。2、举生活实例引导学生理解“饮水思源”的含义。3、生活中有人帮助过你吗?你会怎样对他?五、拓展延伸下载后可任意编辑听听、唱唱有关毛主席的歌。一年级语文教案2《吃水不忘挖井人》设计说明：“读”是语文学习的根本途径，它应该成为语文课堂的主体活动。因此，这篇课文围绕“以读悟情”设计教学始终牢牢把握“让学生进行各种各样的读”这条主线组织教学，给予学生读的时间和空间，并借助一定的方法激发学生阅读的欲望和兴趣，进而让学生体会到毛主席的美好品质。如揭示课文题目后，让学生充分地朗读课文题目，从读得正确到读出一定的语感;初次接触课文时，让学生选择自己喜爱的朗读方式进行“读”，从整体上把握课文大意;在多次朗读后，让学生选择自己读得最好的一段话，开展竞赛，读出自己的理解;学完课文后，补充一定的阅读材料等。这些多角度、多形式的“读”使学生和文本展开了较有深度和广度的对话，有利于学生语文素养的形成和进展。课前准备：1.制作多媒体课件，下载歌曲《我爱北京天安门》，准备生字词卡片。(老师)2.给课文后面的生字组词;将这篇课文大声地朗读3遍，想想写了什么;读读课文，通过读课文知道毛主席是谁。下载后可任意编辑(学生)课时安排：2课时。教学过程第一课时一、激发兴趣，谈话导入1.听歌曲《我爱北京天安门》。2.老师为学生做人物简介。(课件展示毛主席的照片，介绍毛主席的革命历程。)这首歌曲是唱给我们伟大的祖国和尊敬的毛主席的。(出示毛主席画像)人物简介：毛主席是一位杰出的领袖，他的一生都奉献给了中国的革命事业。他的光辉事迹数不胜数，人们唱给他的歌更是不绝于耳。3.总结：是呀，毛主席是中国人民的伟大领袖，他为中国的革命奉献了一生。他就像那红红的太阳，让人感到温暖，让人感到亲切...