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“五个一”活动之帮一名特情学生活动总结VIP免费

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下载后可任意编辑“五个一”活动之帮一名特情学生活动总结顶岗以来,我们xx八中初中部小组一直十分关怀学生们的情况,任何一位学生出现了任何问题时,我们都热心帮助他们,基于顶岗支教五个一活动,我们决定完成五个一活动中的帮一名特情学生活动。于是我们重点帮助了一名叫唐xx的同学。他是班上的后进生,为了帮助他提高学习成绩,我们小组制定了一系列工作计划。总结如下:一、帮扶小组:xx八中初中部小组长:成员:帮扶时间:2024.4.01-2024.05.01二、帮扶对象基本情况姓名:性别:男年龄:12年级班级:七年级2班家庭情况:父母均在外打工,从小和奶奶一起住,家庭条件还不错,但缺少父爱和母爱个人情况:学习成绩差,对学校产生抵触心理,闹过下载后可任意编辑退学,在班上朋友少,性格孤僻,常常和同学闹矛盾,老师们对他也是半放弃的态度。三、帮扶原因唐xx同学是张xx班上的一名学生,是一名典型的后进生,但是偶然有一次张xx发现他有一次语文作业完成的不错,还观察到他默默捡起过讲台上的纸屑,觉得他不是不可挽救的孩子,于是我们决定深化了解一下这名学生,对他进行帮扶,决心帮他把习惯改好,把成绩提升。四、具体帮扶措施1.加强思想教育:张xx是该学生班上的语文老师,她首先先找他谈话,关怀他的心理活动状况,不说学习方面的事,慢慢的这名学生信任了张xx,于是开始从语文学科切入,帮助他提高语文成绩2.加强关注程度:1每天中午自习前空出15分钟听写语文书的字词。2每天认真批改他的作业,及时给予鼓舞,积极写评语,让他觉得老师很关怀他,并且让他当语文课代表,帮助他逐渐树立自信3上课常常找他回答问题4常常与班主任和任课老师联系,密切关注他的进步状况,并加以记录。下载后可任意编辑3.我们小组其他成员也定期找他聊天,一周一次进行心理疏导,询问平常的生活或者学习情况,给予关照,告诉他一些我们比较好的学习经验,观察他的思想动态,鼓舞他和同学们交朋友,积极锻炼身体当他的成绩有进步时我们会买一些小礼物送给他。4.我们还辅导他其他科目的作业,邹xx辅导她的英语,王朝辅导他的数学,常佳玥和张xx一起辅导他的语文,我们制定了一整套适合他的学习方案。每天都会有针对他的不同教学任务。五、取得成效1.人逐渐开朗自信,不抵触学校,不厌学了2.语文成绩明显提高,作业质量明显变好,对语文产生兴趣3.与我们成为了好朋友,会听取我们的建议4.其他科目老师也对这名学生更加关照,他对其他科目也逐渐有了兴趣5.在班上交到了好朋友,同学们逐渐接受唐xx,班集体活动也会参加了6.原本有些胖,现在也坚持锻炼身体,每天认真跑步,取得了50米班级跑步第5名的好成绩六、帮扶感想:我们重点帮扶了唐xx同学之后,我们发现所有的孩子下载后可任意编辑其实都不是坏孩子,要努力做到真诚二字,关爱每一个孩子,坏表现的背后其实有着不为人知的原因。1.家庭原因,唐同学从小父母不在身边是他在学校表现恶劣的主要原因,他缺少来自父母的爱,只要老师用心去感化学生,找到差生表现差背后的真正原因,然后去有针对的帮扶,每一个孩子都能成为好孩子。2.老师给学困生的关怀不够,老师片面追求成绩,对学困生的辅导不及时,缺少有效的方法,导致学困生对自己降低要求,逐渐自暴自弃。3.来自外界的诱惑太多,有一部分学生因为受到游戏网络的诱惑,结交了一伙“狐朋狗友”,逐渐走上歪路。4.自己的性格原因,可能有的学生一开始对自己充满自信,认真学习,但某次考试遭受挫折,就心灰意冷,对自己不断怀疑,逐渐丧失信心和勇气,总觉得自己事事不如人,也总有班上老师和学生都针对他的错觉,破罐子破摔,最后成为了真正的学困生。作为老师,我们不能放弃任何孩子,我们有义务帮助孩子重新燃起学习的希望。一个学生思想觉悟的提高、道德行为的构成、学习成绩的取得都离不开老师平常的关怀和呵护,而对后进生的转化,更应该倾注不懈的努力,唐泽豪同学的转变使我们小组的教学热情大增,信任我们小组每一个人都会在以后的老师生涯中铭记自己的责任,对下载后可任意编辑学生实行不抛弃不放弃的态度。

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