小学三年级语文《东方之珠》原文及教案VIP免费

下载后可任意编辑小学三年级语文《东方之珠》原文及教案【篇一】小学三年级语文《东方之珠》原文香港是我国通向世界的南大门，那里有迷人的沙滩、的公园和繁华的街市。浪平沙细、阳光和煦的浅水湾，是旅游度假的好地方每逢节假日，人们结伴来到这里，漫步在金色的沙滩上，沐浴着轻柔的海风，倾听着浪涛拍岸的声响，真是舒适极了。香港的海洋公园举世闻名。那里的海洋剧场，常常聚集着许多观赏海豚、海狮精彩表演的游客。在碧波荡漾的人工湖上，几只海豚和海狮正在表演节目。它们有的顶球有的钻圈，有的举重，有的嬉水跳跃，游客不时被逗得开怀大笑。铜锣湾是全港三大闹市之一。摩天大楼鳞次栉比，商店里的各种商品琳琅满目，宽阔的街道上人流如潮。一到夜晚，整个香港就成了灯的海洋。港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火溅落人间。公路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河奔流不息。香港，真是一颗无比璀璨的“东方之珠”。【篇二】小学三年级语文《东方之珠》教案一、教学要求1、学会本课生字，理解生字组成的词语。下载后可任意编辑2、能正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵课文。3、掌握课文内容，了解香港的漂亮和繁华，激发学生热爱香港、热爱祖国的思想感情。二、教学重点、难点1、理解“浪平沙细”、“阳光和煦”、“精彩”、“鳞次栉比”、“琳琅满目”、“人流如潮”、“璀璨”。2、有感情地朗读课文，背诵课文。三、教具准备1、生字词卡片。2、课文录音、钢琴曲。3、香港风景图片。4、练习投影片。教学过程一、导入同学们，你们想不想去香港旅游？今日这节课，我们要通过仔细读课文，和作者一起去饱览香港的美景，领略一下“东方之珠”的风采。二、学习第1节1、课文的第1节向我们交代了香港是我国的南大门，有哪些景点，是课文的总起。谁来说说香港有什么？（香港有——）2、让我们打开书本，一起读一读第1节。（生齐读第下载后可任意编辑1节）三、学习第2-5节1、清晨，我们在上海登上飞机，经过两个小时的航程，飞机缓缓降落在香港新机场。香港到了！我们只在香港停留一天，由于时间关系，我们就选几处有代表性的景点游览一下。迷人的沙滩中我们选浅水湾着名的公园中咱们就去海洋公园，繁华的街市中我们就去铜锣湾。香港的夜景世界着名，我们也不要忘了去看一看。2、下面，请同学们轻声读第2-5节，尽情地游览一下各个景点。3、你最喜爱哪个景点，自己先读读，再读给四人小组的同学听，读完后说说自己的感受，其他同学给他评议评议。（四人小组学习，轮流读、说）。4、精读训练（生读后沟通，灵活机动的教学第2-5节）你最喜爱哪个景点？游览后你有什么感受？（生说）请你读一遍，读出这种感受。第2节：迷人、舒适。（1）谈感受，指名读第2节。（2）你从哪里看出浅水湾很美、很迷人。（浪平沙细、阳光和煦、金色）（3）作者仅仅用了“浪平沙细、阳光和煦”就描绘出下载后可任意编辑了一副美妙的画面，〈浅水湾图1〉看，温暖柔和的阳光洒满了海面。洒在了金色迷人的沙滩上，真如仙境一般。所以说，浅水湾是——（生说：“旅游、度假的好地方”。）分页标题#e#（4）〈浅书湾图2〉瞧，每逢节假日，迷人的沙滩吸引来多少游客。人们在沙滩上游玩，有什么感觉呢？（舒适）人们为什么会有这样的感受呢？请大家轻读第2句话，去大胆地想象，仔细地体会。（生自读句2）（5）谁来带着这种感受说一说。（因为人们——所以，感到舒适极了。人们之所以感到舒适极了，是因为他们——。）（6）老师给大家配上音乐，大家来读一读第2节，把漫步迷人沙滩的舒适感觉读出来。（指读同意读的读）〈配上钢琴曲〉（7）练背课文（自背指背）（），（）的浅水湾是（）。每逢节假日，人们（）（），（），（），真是（）。第3节：（举世闻名，精彩）（1）说感受，指名读第3节。（2）你从哪些地方看出海豚和海狮的表演非常精彩？（有的……有的……有的……有的……）下载后可任意编辑（游客：聚集，不时……开怀大笑）（3）看，海豚，海狮表演开始啦！〈海豚图〉这些海豚在干什么？（嬉水游戏）海豚和海狮有的顶球，有的钻圈，有的举重，有的嬉水跳跃，还有的呢？（生想象说）看到这么精彩的表演，...