大学教师《国无德不兴》观后感VIP免费

下载后可任意编辑大学老师《国无德不兴》观后感“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。”中国上下五千余年的历史，有才之人比比皆是，然而是否贤德的品性才是真正考验一个人是否真正是人才的标准。唐朝诗人李绅，曾作《悯农》，深刻描绘了农民劳作之艰辛，果实得来之不易，深知人间疾苦。然而其发迹之后，“渐次豪奢”，逐渐成为一个人品低劣、生活奢侈，甚至无情无义、为官不仁之人，为后世人所不齿。事实上这种人在历史的长河中不在少数，比如朱熹、康有为汪精卫等人，如今人品行迹只留后人引以为戒。重“德”，是中华文化源远流长的传统。长期的社会实践，中华文化逐渐形成了“自强不息，厚德载物”的人生态度与“修身齐家治国平天下”的社会理想。超越物欲与私利的诱惑，甚至不惜以牺牲生命为代价，成就以德性精神为依归的理想人格，构成了中华先民精神追求的一个重要特色，像“淡泊明志”，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”等等。不仅如此，中华文化还进而把立德视为从政之基，像“修己以安百姓”，“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，下载后可任意编辑“鞠躬尽瘁，死而后已”等等。可见，中华民族是一个高度注重克己修身的民族，高尚的道德是中华民族的精神追求，注重道德建设是中华文化的优良传统。子曰：“有才无德，小人也；有德无才，君子也；然德才皆具者，圣人也。”所以，立德，就是要有好的德性，因为道德是一个人立身之本。在今日，加强思想道德建设是一个重要而紧迫的课题。对于党员领导干部来说，应从三个方面展开：既要干部加强自身修养，更需要加强学习提升综合素养，还需要从制度机制上强化约束。只有把三者有机的结合起来，内外兼修，才能实现“德”提升，促使干部切实做到“为民、务实、清廉”。要通过强化道德教育、加强道德培育、完善道德法规、健全道德监督，不断提高党员干部的道德水平，使全体党员干部的道德素养符合要求。要有严肃仔细的工作态度，加强自己的工作的责任感，使命感，把工作当成是自己的事业，尽力的去做好每一项工作。要有集体荣誉感，能够舍小家顾大家，以大局为重，立身不忘做人之本。在群众心目中，以高尚的品德影响人，以模范的行动带动人。因为，有德才有威，群众才信得过；有德才有为，才能凝聚人心和力量。习近平总书记在会议上多次强调德才兼备、以德为先的原则，在今年的全国组织工作会议上确定了新时代党的组织工作路线，再次强调“德才兼备、以德为先、任人唯下载后可任意编辑贤”的选人用人原则。这也是长久以来，党在选人用人上一贯坚持的原则。我们自小时候就学习社会品德，目的在于将“德”之一字融入成长的过程，影响我们的一生，有德之人必不会以损人利己，甚至损人不利己作为做事原则。作为新时代的党员，我们在不断完善自己知识文化修养的同时，不能忽略综合素养的培育，追求成为全面型综合素养人才才更能适应社会的进展和需要。我们既要做有才华的人，更要做有德之人。