下载后可任意编辑九年级备课组工作总结九年级备课组工作总结1从过程来看，我们坚持集体备课（一周一次或两次）自九年级开始，我们组内的备课形式不再是一个人主备，而是两个人同时主备，在这个过程中，老师的侧重点不同起到很好的互补作用，我们将继续将这种做法延续下去，拧紧备课组这股绳。并且坚持课件或教案共享，每人每周至少做一套中考试题，严格根据新授课或复习课的计划表教学，稳扎稳打。九年级五次和陶冲湖校区联考中，三次及格率超过，另外两次是均分相差在3分内。课堂是第一教学重地，一堂课很短，每一道例题和练习的选择都要求精选、精练，不能光追求容量而忽略了内容质量。一、重视回归课本，充实备课备课时，要遵从指导老师给我们的建议，注意知识之间的前后衔接，要备好这一课，就要把这一节甚至是整个章节的内容，例题和练习都做一遍，上学生接受的“自然实在”的课堂。二、紧抓作业实效性下载后可任意编辑对于填空选择的错误，力争订正过程，保证订正有效果。要知道，订正好一道错题胜过做同类题10道。三、大处着眼小处着手课标是基本要求，考纲是最高要求，教材是载体，把握安徽考情，除了坚持做中考数学题并思考以外，还要讨论考纲课本，抓住中考命题方向，另外，多参加中考复习研讨类学习，主动向有经验的老老师学习。九年级下学期在刘建的提议下，我们四位老师每人命制一套中考模拟卷既要做到原创又要做到符合安徽考情，在命制的过程中，比老师自己在盲目的做题效果好得多，既是对学生负责也是对我们自己负责。四、关注学生问题做好引导学生可能会存在屡错不改、审题不耐心、计算能力弱题意理不清、考虑不全面等情况，这时候就要引导学生学会审题和梳理，多留给学生足够的思考、操作和练习的时间。尤其是计算题，学生都会，但不可能保证100%正确，所以一定要练，从问题中找方法。另外，我们要关注个别学生的学科贡献率，假如是因为自己的学科偏科落后，我们老师一定要加以分析！五、中考复习知识点与专题穿插进行，效果较好六、复习资料不盲目选择滥用，造成学生压力使用一本复习资料，最后一轮综合复习的试卷都是安下载后可任意编辑徽省各地及时更新的试卷，有较强的针对性课有效性，精心布置和讲评也是我们必须高度关注的问题！九年级备课组工作总结2超长的学期即将结束，现对这一学期本备课组的工作做以下总结：在这一学期我们组的每一位老师都能服从工作的安排认真抓好备课组常规工作，在深化课堂教学改革的同时，坚持教学面对全体学生，全面提升学生的综合素养。下面是我们科学组在这个学期的工作情况：一、坚持听课评课和反思新课程改革要求要做反思型的老师。坚持听课评课和反思，这也是我们科学组一直以来坚持的学习方式和方法我们组的老师积极参加各级教研活动，并注重分享每次的教研活动收获，实行资源共享。本学期本教研组的老师参加了县级质量分析会，市级精品百课活动，温二中的翻转课堂等活动，收获颇丰。二、多媒体的利用我们组的老师基本能熟练运用多媒体技术，并能做到合理利用，不滥用。在讲述宇宙类的知识时积极运用模拟过程，给学生以更多的视觉体验，而在学习化学部分的内容时，能做到慎用多媒体，能演示的就不用flash或视频代替。下载后可任意编辑三、校外资源的利用我们学校和县内的五所学校有联考的活动，并且与温州实验中学有教研活动的沟通，总体上来讲与外校的沟通还是比较多的。本组的老师也与各自的同学和同行也保持着资源的分享。四、重视平常工作在平常的教学中，为了力求完善每次作业的检查效果每次试卷都由组内老师交换出，本着“一切为了学生”的精神，考试结束后认真搞好质量分析工作，讨论“中下”学生的学习情况，针对后三分之一的学生重点分析，从分析主观因素、客观因素、教学因素、学生因素入手，然后有针对性的辅导。不断的完善和改进教学方法和手段，努力调动学生的学习积极性，使学生真正成为学习的主人！五、合理安排本学期为史上较长的学期，而下学期较短，在本学期的教学中，本组老师及时调整学期安排，安排了3个学习学习九下的内容，以协调下学期时间较短这一问题。以上所述是我们科学备课组这一个学期工作...
