下载后可任意编辑幼儿园数学说课稿五篇1.幼儿园数学说课稿一、说设计意图：本次活动尝试打破传统集体教学的模式，把幼儿数学活动与游戏活动进行了整合。根据《纲要》中“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣……”对数学活动的要求，我们为幼儿创设了一个有准备的环境，把抽象、枯燥的数学内容变成有趣的游戏活动，使幼儿在轻松、自由的环境中主动的去探究学习。针对本班幼儿对数量认识水平,特确定以下活动目标:复习1—10数字的认识，知道数字能表示相应物体的数量，培育幼儿对计算活动的兴趣，能愉快地参加游戏活动的习惯。此次活动也注重幼儿的情感体验，使幼儿在心情愉悦的情况下，不知不觉中主动的学习，体验数学活动的欢乐并感受集体活动的乐趣。二、说活动目标：1、让幼儿体验友爱、互助的欢乐，在一个有和谐的环境中,使幼儿能够主动学习，培育幼儿对数学活动的兴趣。2、认识数字1—10，知道数字能表示相应物体的数量。三、说活动分析：下载后可任意编辑重点：知道数字能表示相应的物体的数量。难点：用完整的语言表达清楚数与物体之间的’关系。四、说教法与学法根据幼儿的学习情况,本次活动我运用了直观法、提问法、游戏法、操作法等教学方法,特别是游戏法,是孩子最喜爱的,游戏能增强幼儿的参加兴趣。五、说学法:整个过程,我遵循由浅到深的教学原则,层层递进，,幼儿将运用操作法、游戏法等学习方法。六、说设计思路:在本次活动中,我依据本班幼儿的特点,设计了几个环节:①.导入活动。②.基本活动。③.结束活动。在第一个环节,导入活动中,老师出示数字卡片，让幼儿认识数字，本环节中,主要是回忆起数字。在第二个环节,基本活动，在认识了数字的基础上，根据实物匹配相应的数字，感知数字能表示相应的实物，通过提问法，启发幼儿在生活中还有什么东西可以也用数字来表示呢。然后根据数字拍手游戏让幼儿运用多种感官感知数，然后通过找朋友的游戏让幼儿感知数物相对应的关系，让幼儿体验数学活动的乐趣。最后通过幼儿动手操作给实物找朋友，小圆点找朋友的连线活动得以巩固。下载后可任意编辑2.幼儿园数学说课稿一、说活动教材今日我说课的内容是小班数学活动《比长短》。比较排序在小班的教学和游戏活动中，我们会常常运用到。我将幼儿生活中常见的吸管投放到活动中，运用启发性、针对性的问题引导幼儿观察吸管的外形特征，重点探究、发现比长短的方法，就是将吸管一端对齐就能比出另一端的长短。活动中问题的提出直接指向活动目标，突出重点，激发幼儿的问题意识，感受比较的需要，体会比较的方法在这个过程中培育了幼儿不断发现问题和解决问题的能力。二、说活动目标根据以上分析及小班幼儿的年龄特点、能力、进展水平，制定本次目标：1、知道长和短，学习比较物体的长短。2、能从短到长或从长到短的.顺序进行排序，体验动手操作的欢乐。三、说活动准备1、老师：吸管一根；一份从长到短排好队的吸管。2、幼儿：长短、粗细、颜色不同的吸管若干；不一样长短的吸管每人3根，排序卡1张。四、说活动重难点重点：能用一端对齐的方法比较吸管的长短。下载后可任意编辑难点：通过比较，能将3根吸管从短到长或从长到短的排序。五、说教法、学法在活动过程中老师给足幼儿自由的时间与空间，提供丰富的材料，采纳启发探究法、观察比较法与幼儿有效地进行互动，进一步激发幼儿的探究兴趣。幼儿在活动中以多感官观察发现，探究、感知吸管的不同外形特征以及用一端对齐比较吸管长短的方法。在整个教学过程中，幼儿通过看一看、比一比、说一说等多种形式，主动积极的参加活动，感受比较的需要，从而为突破本次活动的重难点打下铺垫。六、说活动过程本次活动分为四个环节：首先，引导幼儿观察吸管，了解吸管的外形特征；其次，通过两两比较使幼儿初步感知吸管的不同点，并通过探究比长短的方法；其次，引导幼儿将3根吸管从短到长或从长到短的排序，强化比的方法；最后，将两种不同的排序方法分开展示，引导幼儿检查排序情况。第一环节，活动刚开始直接出示吸管，提问：“看，这是什么？吸管是什么样子的？”调动幼儿观察吸管的兴趣，通过看看、说说，多感官感知吸...
