下载后可任意编辑龟兔赛跑教案龟兔赛跑教案11、倾听音乐，感受音乐欢快诙谐的情绪并随音乐表演故事《龟兔赛跑》，用动作表现兔子与乌龟在赛跑中的基本情节。2、尝试创编兔子嘲笑乌龟及兔子惊醒后的动作，体验兔子在赛跑中情绪的变化。3、体验新龟兔赛跑游戏的欢乐，在扮演兔子获得再次赛跑的机会时,能感受通过自身的努力获得胜利的自豪感并在失败时心态平和。活动重点：随音乐表演故事《龟兔赛跑》活动难点：在分角色表演中，通过创编兔子“嘲笑”“惊醒”的动作表现兔子情绪的变化物质准备：剪辑音乐《欢沁》，前奏后加入哨子声，音乐末尾加入敲锣打鼓放鞭炮的音乐经验准备：玩过游戏“切西瓜”环节一：故事导入老师：有一只骄傲的兔子和一只努力的乌龟赛跑。哨子吹响，它们出发了。兔子一下跑到前面去，它回头看，看到乌龟在后面慢慢爬，便嘲笑乌龟，然后睡觉了。乌龟看看前面的兔子，继续努力向前爬，超过了睡觉的兔子。胜利的锣鼓声敲响了，乌龟最后怎么样了？下载后可任意编辑幼儿1：乌龟胜利了幼儿2：兔子竞赛的时候睡大觉，输给乌龟了环节二：表现兔子赛跑情节，整体感知音乐1、倾听音乐，用动作表现兔子赛跑时的基本情节。（完整音乐）老师：我现在是一只骄傲的兔子，请你看看兔子都做了哪些事情。（此问题在老师示范表演前）幼儿1：兔子在跑步幼儿2：兔子发现自己领先了，就睡觉了幼儿3：兔子还看一看老师：它朝什么方向看？看什么？幼儿1：它向后看，看看乌龟在什么地方。幼儿2：它想看一看乌龟离他有多远老师:兔子是被什么声音吵醒的？幼儿1：鞭炮声幼儿2：鼓声老师：出发前，兔子做了什么动作表现它很骄傲。幼儿1：双手叉腰，头抬得高高的幼儿2：它的腿还有点张开老师：你们做做看老师：兔子还做了什么事情？这个动作是兔子在干嘛（唱谱）（老师做拍肚子哈哈笑的动作）下载后可任意编辑幼儿1：在嘲笑乌龟幼儿2：因为乌龟爬得慢吞吞。老师：我们一起来学一学这个动作。（老师唱谱）2、集体表现兔子赛跑的情节，重点创编兔子惊醒后的动作，表现兔子的情绪变化。老师：我们现在都是这只骄傲的兔子。（双手叉腰，仰头表现兔子的骄傲）（完整音乐）老师：醒来后，看到乌龟胜利了，你的心情怎么样？幼儿1：我很生气幼儿2：很失落幼儿3：我很难过，我都想哭了老师：你用什么动作表现你的心情？（睡觉惊醒音乐）3、熟悉音乐，完整表现兔子赛跑的情节，鼓舞创编兔子醒来后的不同肢体动作表现自己的情绪。（完整音乐）环节三：表现乌龟赛跑的情节，进一步感知、熟悉音乐。1、分角色表现乌龟和兔子，帮助幼儿熟悉乌龟赛跑的情节。老师：现在你们是骄傲的兔子，我是努力的乌龟，请你认真看，兔子睡觉的时候乌龟在干嘛。出发前，乌龟为自己加油。（此问题在分角色表演前）（完整音乐）下载后可任意编辑幼儿1：兔子睡觉的时候乌龟还在向前爬幼儿2：乌龟爬的很慢，但是它没有放弃2、集体表现乌龟赛跑情节老师：我们都来做这只努力的乌龟吧。3、再次表现乌龟赛跑情节，体验乌龟努力后胜利的情绪。老师：乌龟做了什么动作庆祝胜利？你想用什么动作庆祝胜利。（完整音乐）环节四：新龟兔赛跑游戏，动作、故事与音乐匹配。1、创编兔子嘲笑乌龟的动作。老师：刚才兔子是用拍着肚子哈哈笑的动作嘲笑乌龟的，你还想到什么不一样的动作？（唱谱）2、老师扮演乌龟，幼儿扮演兔子，了解竞赛游戏“兔子赛跑”游戏的规则。老师：现在我来做乌龟，你们是骄傲的兔子，竞赛马上开始（乌龟随乐绕圈外“赛跑”）（完整音乐）老师：我胜利了，我要找一只兔子庆祝一下（找到一只兔子问“你同意跟我庆祝吗”？）我是用什么方式庆祝胜利的？幼儿1：拍一下兔子的肩膀，问他“你同意跟我庆祝吗”。幼儿2：跟他拥抱下载后可任意编辑老师：我决定再给身边的两只兔子（左右各一只）一次赛跑机会，请这两只兔子绕着圈外相反的两个方向赛跑先跑回自己位子的兔子就胜利了。4、游戏“新龟兔赛跑”（游戏两到三次）（完整音乐）老师：这只兔子刚才同意跟我拥抱庆祝我的胜利。我就邀请他来扮演乌龟，竞赛又要开始了。老师：乌龟什么时候找兔子庆祝胜利？幼儿：音乐停止后才找兔子庆祝胜利老师：哪个位置的兔子有重新赛...
