下载后可任意编辑地理月考反思5篇地理月考反思5篇4本次考试范围为地理上册第一章《地球和地图》、第二章《陆地和海洋》。试卷大致分为两部分，第一部分为选择题、第二部分为读图综合题，此部分内容丰富，突出地理教学的特色，所有的题目都结合地图展开。地图是地理教学的基础，学生只有充分理解地图的含义，才能较好地掌握地理知识，才能充分发挥才智接替应答。一、试卷分析七年级均分：33。从考试结果观察，选择题中对经纬线的知识不熟练，得分率不高。后面读图题中，南北半球海路分布不能辨别，六大板块不能分清，失分很多。总体来看，学生做题最大的困难在于读图，对图的理解能力还有待加强，基础知识不熟练，做题很生疏。二、改进措施1.培育兴趣，端正态度。刚学地理感觉它非常难，很枯燥。但是假如真的钻进去了，会发现地理非常有趣，各种地理事物、风土人情、一些奇怪的地理现象、漂亮的自然风光都深深地吸引着你。学好了地理，可以为生活各个方面、为生产建设、为经济进展提供很好的帮助。所以我们可以培育学生的地理兴趣，让学生遨游在地理的海洋中。下载后可任意编辑2.改进方法。重视教材中的图片使用，培育学生读图、识图，从图片中提取有效信息的能力。尽量多的采纳直观教学法，多举一些与生活息息相关的小例子，让学生更好地接受一些地理原理及地理现象;尽量采纳多媒体教学，因为多媒体能很方便地展示图片及声音，让学生看的更直观也能很好地激发学生的地理兴趣。多提一些有建设性的问题，开发学生的地理思维。通过本次考试，要求学生对基础知识娴熟的掌握，并且有较好的能力应变，要解决在基础知识之上的变化的题目，只有熟练掌握、灵活运用才能在规定的时间之内取得较好的成绩。我的今后教学方向一定在这一方面多加努力。地理月考反思5篇5地理是闭卷考试，需要学生背诵四本书的内容。怎样让学生即把所有内容背诵下来，又不枯燥的死记硬背。我采纳了下面的方法：第一环节课代表课前提问。主要是对上节课复习内容的巩固，尤其是对回家不复习的同学，又是一次强制性的复习。回家不备，但课堂的反复提问对他们来说也就是记忆的过程。第二环节在地图上记忆地理知识。读图、识图是地理课的主要特点，在考试中又占三分之一的比例。因此我采纳每节课前两个小组画中国轮廓图，要求必须画出要记忆下载后可任意编辑的几个关键点。课上检查。画图本身就是个记忆的过程。全班同学在课上共同对点名的几个同学在图上记忆的主要知识进行提问。每节课都点不同的同学。第五环节先由一个组挑其他组的同学进行复习提问，在由被提问组的同学对没被提问到的组来提问。如此循环答对加分，答错扣分。每组的6号同学假如答对加2分，这是对后进生的一种鼓舞也是防止同学间只提问好同学或只提问差生。因为要想自己组胜出，就要别的组同学出错，这时他们就会只提问每组的最后一名，而不去提问别的同学，出现单一的局面，不能面对全班检查。而每组的6号同学假如答对加2分，本组的同学认为6号一人可顶二人，所以在记忆过程中会注重本组的后几名同学。最后统计分数最高分的组在班级的量化分数上加2分。最后老师教会学生所有的地理知识不过就是分成“自然”和“人文”两方面。“自然”方面主要有“位置、地形、气候、河流、植被”。“人文”方面主要有“工业、农业、交通、民居、主食等”。中国地理就是从“新疆、台湾、黄土高原等”几个区域来记住他们的自然和人文特点就可以。这样化简了同学们背诵的难题，否则同学们记忆的是大量的零散的内容，很容易忘记。
