小学三年级语文《微笑着承受一切》知识点、教案及教学反思VIP免费

下载后可任意编辑小学三年级语文《微笑着承受一切》知识点、教案及教学反思【篇一】小学三年级语文《微笑着承受一切》知识点字：摔词：荣誉、脊椎、轮椅、探望、竞赛、瘫痪、敬佩、气喘吁吁、大汗淋漓重点句子：1、桑兰是我国女子体操队中秀的跳马选手。她5岁开始练体操，12岁入选国家队，曾多次参加重大国际竞赛，为国家赢得了荣誉。2、参加女子跳马竞赛的桑兰在试跳时发生了意外情况：她头朝下从马箱上重重地摔了下来，顿时，胸部以下完全失去知觉。经医生诊断，她的第六根和第七根脊椎骨折。这真是天大的不幸！3、得知自己的伤势后，17岁的桑兰表现得非常坚强。前来探望的队友们看到桑兰脖子上戴着固定套，躺在床上不能动弹，都忍不住失声痛哭。但桑兰没有掉一滴眼泪，反而急切地询问队友们的竞赛情况。4、日子一天一天过去了，桑兰可以自己刷牙，自己穿衣，自己吃饭了。但有谁知道，在这些简单得不能再简单的动作背后，桑兰是怎样累得气喘吁吁、大汗淋漓的！5、面对无数关怀她的人，桑兰带着动人的微笑，说：下载后可任意编辑“我决不向伤痛屈服，我信任早晚有一天能站起来！”主要内容：《微笑着承受一切》主要讲述了我国女子体操队中秀的跳马选手桑兰因为在竞赛时出现意外，她的后半生也许永远要在轮椅上度过，但是桑兰在得知了自己的情况之后并没有无望，并且还微笑的问队友竞赛的情况。在之后的日子中，桑兰用惊人的毅力和不屈的精神给所有的瘫痪患者做出了榜样，她用微笑承受着一切，赢得了海内外人士的敬佩。【篇二】小学三年级语文《微笑着承受一切》教案一、教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课10个生字，两条绿线内的12个字只识不写。联系上下文理解生字组成的词语的意思。3、凭借具体语言材料，让学生体会桑兰遭遇脊椎骨折，后半生可能永远在轮椅上度过的巨大不幸时，仍微笑着面对一切的坚强不屈的精神和乐观向上的。人生态度。二、教学过程：1、导入同学们，今日我们学习一篇新的课文————《微笑着承受一切》。板书课题。下载后可任意编辑2、初读课文（1）提出读书要求：用6分钟时间准备，要求做到正确、通顺，做到不多字，不少字，不读破句，不随意停顿。在这个基础上，假如能做到通过声音高低快慢的变化把课文读得抑扬顿挫，富有感情，那就更好了。（2）学生按要求读书。（3）沟通读出成果。指名读。同学之间根据读书要求，互相评议。3、精读感悟。（1）桑兰微笑着承受一切，她所承受的一切是什么？2分钟默读课文，理解一切具体指什么。指名沟通。小结：作为一个常人，她受伤后，突然不能自己刷牙、穿衣吃饭了，失去了最基本的生活自理能力；瘫痪后，她的后半生也许要永远在轮椅上度过，她失去了生活的自由；年仅17岁的她，每天都要用两小时接受康复治疗，忍受剧痛，失去了生活的轻松。作为一个优秀的运动员，她再也不能在赛场上驰骋，再也没有机会登上高高的领奖台，实现自己的梦想，她失下载后可任意编辑去了最心爱的运动事业。这所有的一切，她必须承受！（2）桑兰是怎么微笑着承受一切的？快速读读3至6小节，找找答案。指名沟通。要求结合课文中的词句谈自己的理解。（3）小结。引导齐读主治医生拉格纳森的话：这个小姑娘用惊人的毅力和不屈的精神，给所有的瘫痪患者做出了榜样。我们信任，桑兰决不会向伤痛屈服，我们信任，早晚有一天，她能站起来！桑兰这个坚强的小姑娘，她用微笑承受着一切，赢得了海内外人士的敬佩，更赢得了我们的崇敬！4、学习生字词（1）用3分钟时间准备，找出课文中的生字词，用自己的方法进行记忆。（2）默写。沟通。（3）对默写中存在的问题进行有针对性的生字指导。【篇三】小学三年级语文《微笑着承受一切》教学反思《微笑着承受着一切》这是一篇真实的文章，为什么要说这句话？因为三年级的孩子9岁左右，对于今年的孩子来说，桑兰发生的事是8年前。大多数的老师应该清楚这件下载后可任意编辑事。所以，在教学这篇文章过程，我们必须把这种真实告诉学生，引导学生体会这种真实。这也能帮助学生认识写文章应该写真实的事，不要写假。桑兰的故事是非常感人的，孩子读了会感动，老师读了也感动。这篇文章...