下载后可任意编辑物理教研组工作总结范文在校领导班子的大力支持与帮助下，物理组全体老师以“促进教学有效性”为工作的着眼点，根据开学初的工作计划，确实有效的开展各项工作，取得了一定的成就，现简要总结如下：一、以本校学生的个性特征为出发点，开展有效备课活动备好一节课是上好一节课的前提，老师如何备课，本着什么教学理念，使用那些素材进行备课，决定了该老师的上课模式。当前图书馆、书店、互联网等都能提供很多现成的课堂教学教案，但真正符合我们学校学生的基本上没有。因此，开学初温州七中物理组全体成员协商决定，在充分了解本校学生的知识水平，能力特征，个性与爱好等等信息的基础上，分年级段备一套符合七中学生学习要求的教案。一学期来，全组老师积极地收集各方面备课资料，相互共享，相互探讨，根据我校学生的学习需要进行取舍，去除各种无意义的形式化条文，使得备课更加有效课堂更加有效，至学期末，每个段都形成了一套符合七中学生学习需要的教案与课件，并上传校园网进行共享与保存，得到了我校校长室和教科室的充分肯定；在期中教学常规检查中，物理组全体老师的备课全部合格，其中陈芸馨老师的备课被评为优秀。下载后可任意编辑二、结合物理学科的特点，重视物理实验的研制与创新物理是一门建立在实验基础上的学科，物理实验是教学中补充学生感性材料不足的重要手段，学生理解每一个新的物理过程都需要大量的感性材料，仅仅靠教材上提供的实验远远不能满足学生的学习需要，因此，老师创新研制新的物理实验对提高课堂教学效率具有特别意义。在开学第一周的教研组活动中，经过物理组全体老师的协商，决定将物理实验的改进与创新设计作为本学期的工作重点一学期来，物理组全体老师根据学生的学习需要，通过各种渠道改进与创新设计了多款物理实验仪器，有效地缓解了实验室器材不足的问题，大大提高了物理课堂教学效率其中林松锦老师设计的《系统机械能守恒探究仪》和林松锦、陈建宏两位老师共同设计的《超重失重演示板》分别获得温州市高中物理新课程实验创新制作评比二、三等奖。三、以教研组为平台，开展老师进展性评价近年来，我校老师评价制度进展迅速，在校长室的指导下，改善了以前一些不合理的、评分过于细化的老师评价方案，逐步启用较为先进的评价制度――进展性老师评价制度，教研组是具有相同专业的老师集体，它具有专业对口，与老师关系亲热和组员间彼此了解等优势，利用教研组平台，开展老师评价能够增强评价的合理性与科学性下载后可任意编辑激发老师的工作积极性，准确的把握每一位老师的特长与爱好，确定老师的专业进展方向。我们七中物理组紧跟学校的进展步伐，充分利用教研组平台，在组内开展有利于老师专业进展的同伴进展性评价，在每一次组内老师开课后的评课过程中，非但指出开课老师课堂教学的不足之处还要着重指出课堂的特色与优点，帮助开课者确立今后的专业进展的努力方向，使物理教研组的全体老师都能逐步形成自己的教学特色。
