下载后可任意编辑苏教版：小学一年级上册语文第11课《北风和小鱼》教案【篇一】教学目的：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，体会小鱼面对强大北风时毫不畏惧的精神及一些自然常识。3、学会生字气毛一、导入新课谈话：这两天冷不冷？风吹在脸上什么感觉？我们学着来吹一吹。二、学习第一、二自然段1、每年冬天只要北风呼呼一吹，大自然就发生了变化，有哪些变化呢？2、自由读第一小节。3、沟通。（看动画第一段）。读了第一小节你知道了什么？A：小草。（1）把相应的句子找出来读。（2）北风把小草吹得，来，小朋友都来做小草，老师来做北风，我们来演一演。（师生共演）提问：小草，会下载后可任意编辑怎么说呢？（3）现在是不是能把课文读得更好了？指导朗读。B：小鸟。读了第一小节，你还知道了什么？找出相应的小节读一读。指名读。（1）假如没有北风，小鸟可以在树林里干什么？现在呢？（2）老师从小鸟的叫声中听懂了它们要说的话，你听懂了吗？（3）同桌讨论。沟通。（4）指导朗读。C：梧桐树。北风呼呼地吹，大自然还有什么变化呢？练习朗读。男女生赛读。4、小结：看，北风呼呼一吹，就让青草变了，梧桐树，小鸟，这北风可真（厉害），觉得自己，所以它得意地说：5、指导读第二小节北风的话。过渡：北风虽然厉害，可小鱼不怕它。小鱼是怎么说的，又是怎么做的呢？三、学习第三、四、五自然段1、谁会读小鱼说的话？（指名读第三自然段）2、北风听到小鱼说不害怕，它是怎么做的？［出示第四自然段］请读读这一段。（学生自由朗读）3、闭上眼睛，我们来感受一下北风的威力。（放风声，下载后可任意编辑师范读）4、想象：你刚才看到了什么？5、联系前文想一想：北风为什么这样做呢？你们觉得北风怎么样？6、指导读第四小节。7、天这么冷，北风想这下小鱼该怕了吧？可是指导读它哪里知道，小鱼正在水底捉迷藏呢。8、天寒地冻，为什么小鱼还会在水底捉迷藏呢？老师不明白，北风更不明白，你们明白吗？9、聪慧的小朋友你知道大自然中还有谁不怕北风吗？（青松、梅花、小朋友）10、你有什么话想说吗？总结全文。【篇二】一、说教材《北风和小鱼》是一则寓言童话，讲的是北风吹来，青草枯黄，梧桐落叶，鸟儿躲藏，小鱼却不害怕。让我们看到了北风缺乏自知之明、狂妄自大以及小鱼面对强者毫不畏惧。课文配有插图，形象地描绘了北风、青草、梧桐小鸟和小鱼的样子，能帮助学生理解课文内容。二、说学情分析：本课语言生动、形象，情节简单，富有童趣，孩子们较欢迎。但是，一年级的孩子刚开始学习篇幅较短的诗歌现在一下子跳跃到学习篇幅较长的寓言，就学生认知水平下载后可任意编辑来说有一定的距离。朗读课文时可能会出现心有所感而无法朗读到位的情况。因此，在教学中要让学生由情而动，用富有感染力的语言、情境的创设、多种形式的朗读等方式来引导学生形象的感知，读准、读好课文。初读课文时多数学生可能不能很好的领悟文章的意图，总是以“北风强大，我喜爱北风”的话语来表达观点，当然，学生这样说也无可厚非，但不能满足于此。因此在教学时要适时地采纳对比、迁移等手法引导学生从另一方面出发，体会小鱼作为弱者而与课文中其他事物完全不同的表现，学生就能表达出新的观点了。1、教材简析《北风和小鱼》是苏教版第一册里面的一篇寓言故事讲的是北风吹来，青草枯黄，梧桐落叶，鸟儿躲藏，北风认为自己的本领很大，不把小鱼放在眼里。勇敢的小鱼在这个寒冷的季节了，躲在水底捉迷藏，欢乐地生活着。课文讽刺了北风缺乏自知之明、妄自尊大的行为。2、重点、难点语文教学要以读为本，以读为主线，做到熟读成诵，使学生在读中感悟、领悟、顿悟。因此，我把能正确，流利，有感情地朗读课文，背诵课文，作为本课教学的重点体会小鱼面对强大北风时毫不畏惧的精神作为本课的难点并制定了以下教学目标：下载后可任意编辑（1）能正确、流利、有感情地朗读课文，会背诵课文。（2）复习巩固汉语拼音，学会9个生字，两根绿线内的字只识不写。理解有生字组成的词语。（3）理解课文内容，懂得做人要谦虚谨慎，有自知之明，不可妄自尊大的道理。体会小鱼面对强大北风时毫...
