下载后可任意编辑一年级拼音公开课教案一年级拼音公开课教案1教学目标：1、学会ｇ、ｋ、ｈ3个声母，读准音，认清形，正确书写。2、读准ｇ、ｋ、ｈ与单韵母相拼的音节。3、初步掌握三拼连读的拼音方法。4、认识5个生字，会读儿歌。教学重点难点：ｇ、ｋ、ｈ的发音及三拼音的拼音方法。教学准备：1、课件、画有四线格的小黑板2、本课的生字、生词卡片。课时安排：3课时。第一课时课时目标：1、学会gk三个声母，读准音，记清形，正确书写。2、读准gk与单韵母相拼的音节。3、能够说一句完整的话。一、创设情境，引出ɡ小朋友，今日有个小朋友要和咱们一起上课，认识吗（一休哥）他还带来了一首歌，(课件播放：格叽格叽格叽下载后可任意编辑格叽格叽格叽，我们爱你。）格叽格叽，一休哥，一首歌三个词的读音里都藏着咱们今日要学的声母ɡ(出示书本截图)并板书1、指导发音看老师的嘴形听老师念（ɡ要念得轻而短，嘴巴往两边咧）跟老师念、指名念、同桌互念三遍、齐念（一休哥真喜爱口齿清楚的你们）2、识记字形火眼金睛瞧一瞧，ɡ像图上的什么？教顺口溜鸽子花环ɡɡɡ，像个9字ɡɡɡ??（小脑瓜，可真灵，眼睛和手行不行？）3、指导书写A、出示四线格看9住在哪里？一楼和二楼（9住一二楼，一楼不住满）学生跟念B、老师实物投影示范描和写并同时指导姿势C、学生在《课堂作业本上》描一个写一个，老师巡视指导，提醒坐姿D、评议（小朋友们写得可真认真，快帮一休哥评一评谁写的好？）端正美丽一休爱，赶紧来把字儿改，另外两个描写好，写好请来拼一拼。4、拼读9ɑ9ū9e开火车拼、齐拼下载后可任意编辑二、教学h小朋友们学得那么认真，一休哥可喜爱你们了，他给我们带来了一段动画，小朋友可以轻声跟着唱一唱（哥哥有只小白鸽，小白鸽呀爱唱歌，咕咕咕，咕咕咕，哥哥听了笑呵呵）出示书本截图（你看到了什么？）笑呵呵、喝水这些词语里就藏在我们要学的第二个声母h1、区别k、g，请小朋友把嘴对准手心，想想读g、h有什么不一样？2、老师领谈，学生跟读。3、你也能像前面的小朋友一样编小顺口溜来记住h吗？4、指导h的书写及在四线格中的位置。5、学生在《课堂作业》抄写h，师巡回指导。反馈三、巩固练习1、老师给h找了一些朋友，出示：hāhùhéháhǜhǔ学生拼读。2、游戏：喝饮料（老师这有许多饮料，小朋友们想吃吗，但要喝饮料需要拼拼这些音节，拼对了才能喝到）《课堂作业本》第2题及9、h与单韵母组成的音节。四、小结：通过这节课的学习，我们又学到了2个声母，一休哥很下载后可任意编辑喜爱你们希望下节课你们能继续认真听、积极拼、认真写。第二课时课时目标：1、学习声母k，认清字形，学会书写2、初步学会拼音有介音的三拼音音节，掌握三拼连读的拼音方法。3、能够说一句完整的话。一、谈话导入，学习k上节课，咱们和一休哥一起认识了声母ɡ、h,有一群小动物听到了，它们也赶快来了，（出示书本截图）你看到了什么？1、板书k,指名试读、指导读、开火车读、小组赛读2、看着图你能编首儿歌记住k吗？3、指导k的书写及在四线格中的位置。4、学生在《课堂作业》抄写k，师巡回指导。反馈5、拼读二、教学三拼音节guā。1、说话引入：小朋友们那么棒，老师奖你们吃块瓜吧？小朋友们吃过瓜吗？你吃过哪些瓜？2、音节分析：“瓜”的音节怎么写？板书：guā，它和我们以前学过的拼音有什么不同？（guā是由声母g，介母u，和带调韵母ā三个字母组下载后可任意编辑成的。）及时反馈：u原来我们称它为什么？在这里介于声母和单韵母之间，我们叫它什么？齐读：介母3、拼读音节。由声母，介母，韵母组成的音节叫三拼音。三拼音怎么拼呢？（看图）图上的小女孩在干什么？（猛推卡片）说明三个字母要快速拼读才能读好。讲解三拼音的要领：一是要快、二是连，要一口气连读成一个音节，中间不能中断。顺口溜：声轻，介快，韵母响，三音连得很顺当。三、教学三拼音节guó。1、分析音节：g声母，介母u，韵母ó。2、回忆方法。3、拼读音节。（指名拼读，火车读，齐读）四、课中操。我的家乡瓜儿多，冬瓜胖来南瓜黄，我的家乡花儿美，牡丹月季夜来香。瓜儿多，花儿美，一天一夜夸（kuā）不完。五、巩固运用...
