下载后可任意编辑小学三年级语文《太阳大家的》原文、教案及教学反思【篇一】小学三年级语文《太阳大家的》原文天上的朵朵白云，变成了灿烂的晚霞；奔跑了一天的太阳，变得更红、更大。她把金光洒向鲜花，她让树苗长出新芽，她使果实变得香甜，她陪小朋友游戏、玩耍。太阳跑进西边的山坳，该好好地睡上一觉吧？不，她要趁我们睡觉的时侯，走向另外的国家。我知道，在别的国家里，也有欢乐的小朋友，也有小树和鲜花。正在睡梦中等她，盼她。【篇二】小学三年级语文《太阳大家的》教案教学目标：1、会认2个生字，会写4个生字。正确读写“红彤彤、下载后可任意编辑晚霞、睡构”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3、理解课文内容，体会各国儿童的团结友爱，感受诗歌的欢乐氛围。第1课时一、揭题导入1、同学们，今日我们一起学习一首关于太阳的诗。2、板书课题。齐读。二、初读诗歌1、学生自由朗读，注意读准字音，读流利。2、检查读课文情况。3、我来提醒：学生提醒生字的读音。“彤”字本音第二声，在ABB式词组中变成第一声。4、检查读诗情况。5、说说：你都知道了什么？三、朗读感悟1、选择自己最喜爱的段落朗读，并想一想自己喜爱的原因。2、小组沟通。把自己最喜爱的段落读给小组同学听，相互评价。3、全班沟通。读自己喜爱的段落，说说喜爱的原因。重点感悟：课文用了拟人的手法，把太阳当作孩子、下载后可任意编辑小树和鲜花的朋友，显得亲切、易懂。诗歌中把孩子、小树和鲜花并列，是因为它（他）们都有蓬勃的生命力。这样写显得新奇、有诗意。4、想象说话：我想对别的国家的小朋友说几句话……第2课时一、再读课文1、用自己喜爱的方式朗读课文，感受诗意。太阳是大家的，世界是大家的。2、学生沟通读课文后的感想。3、有感情地朗读。二、练习背诵学生用自己喜爱的方式背诵。三、拓展沟通学生搜集其他国家小朋友生活情况、文化习俗等方面的资料，进行介绍。四、指导写字。学生自己观察书写。老师进行提示。五、积累语言【篇三】小学三年级语文《太阳大家的》教学反思上《太阳是大家的》这篇课文，得到陶老师的现场指导，由于经验不足以及对课堂的处理不到位，所以剩下一节诗还没学习，以致这节课给人不完整的感觉。在今后的下载后可任意编辑教学中，我会谨记专家和其他老师的建议，不过多的重复学生的回答。在这节课后，我进行了教学反思，主要有以下几个问题：1、在这节课的教学过程中，我主要是引导学生通过多种形式的诵读，让他们在诗歌营造的意境中体会作者的情感，而且让学生积累优美的语言。在对“洒”“拔”等拟人化的动词的理解通过做动作，想象体会等形式进行启发使学生感受到用词的准确。2、结合三年级“读写结合”的要求，在第二小节的教学中，我让学生抓住课文的省略号，联系生活，展开想象进行写法迁移，以当小诗人的形式，模仿课文中的写作方法进行练笔，从这点上讲，做到了变教材为用教材。3、第三小节放手让学生自读，自悟，读后把自己的感想同小组里的同学分享。学生沟通后会知道太阳去了另外的国家。这时，我启发学生说一说，自己知道的另外的国家有哪些？这样做的目的在于想学生对世界上的其他国家有感性的认识，果然，学生畅所欲言。接着学生的这种热情，我顺势提问：你知道太阳到别的国家去干什么吗？在沟通中，让学生感受到太阳不只是属于我们的，她是属于大家的，属于全世界的。这节课的遗憾很多，但我觉得教学就是这样，在遗憾中认识不足，在反思中不断进步。下载后可任意编辑
