下载后可任意编辑一年级语文上册教案名师2024年案例一年级语文上册教案名师案例1《他得的红圈圈最多》教学目的：1、能在感情地朗读和背诵课文。2、继续学习生字词，理解生字组成的词语。3、了解邓小平仔细练字的事，懂得仔细练字的重要性。教具：教学挂图、生字卡片。教学过程：一、复习1、指名分自然段朗读课文。2、说说自己知道了什么?还有哪些地方不明白?二、精读课文。1、精读第1自然段。(1)指名说说这一自然段告诉了我们什么?(2)理解词句。(指名读)(3)看图进一步理解句意。(出示图一)图上画了谁和谁?他们正在干什么?先生的表情怎样?他会说些什么?(4)指导朗读。2、精读第2自然段。(1)自由轻声读课文。下载后可任意编辑(2)理解有关词句。(3)指导朗读。(自由读)三、赏读课文。1、有感情地读课文。2、这篇课文，哪些地方给你的印象最深?读一读。四、巩固练习。1、用“先......再......”和“每次......都......”等写话。2、课外阅读《邓小平爷爷小时候的故事》。五、总结六、教学后记：学生邓小平的故事了解了。也能背诵课文一年级语文上册教案名师案例2《东方明珠》教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、巩固复习汉语拼音，学会9个生字，理解由生字组成的词语。3、理解课文内容，了解社会主义现代化建设的巨大成就。教学准备：生字卡片多媒体课件教学时间：二课时下载后可任意编辑教学重点：通过学习课文了解东方明珠塔的雄伟壮丽从而感受到祖国的巨大变化。第一课时一、谈话揭题小朋友，你们知道吗?有了广播电视塔，我们就可以看到更多的电视节目了。在上海，也有一座广播电视塔，她的名字叫“东方明珠”。1、出示课题：东方明珠2、指名认读，齐读。3、有谁去参观过东方明珠电视塔?你看到些什么?请你介绍一下。二、简介“东方明珠”小朋友们你们看!这就是东方明珠塔。1、出示多媒体画面：东方明珠2、老师简介这就是美丽的上海广播电视塔，也叫“东方明珠”。她在上海的黄浦江边，是亚洲第一、世界第三高塔，从上到下共有11个圆球，就像11个绚丽多彩的明珠。晚上，各种颜色的灯都亮了，真是五光十色，美丽极了。(假如前面小朋友讲到，老师可以不重复。)3、下面我们来读课文，看看这美丽的广播电视塔是怎样的。三、初读课文下载后可任意编辑1、请小朋友借助拼音自由大声朗读课文。要求：目视双行，读准字音。2、检查自学情况。(1)指名分自然段朗读课文。(2)听课文录音。(3)老师领读。四、学习本课的生字黄浦江边有东方明珠这脚踩大地巨人五光十色非常好看像颗明珠(1)学生自由拼读(2)指名读(3)齐读1、出示生字认读：了、广、方、东、电。指名读、齐读2、自学课后的书写笔顺。3、指导书写。(1)分析结构，记忆字型。(2)照笔顺在书上描红。(3)学生在三线田字本上写字。(放古筝音乐)第二课时一、复习检查1、认读生字卡片下载后可任意编辑2、口头扩词。二、学习课文第一自然段1、指名读第一自然段，说说有几句话。2、指名读第一句话。思考：这句话告诉我们什么?出示句式：(什么地方)有(什么)。(什么)在(什么地方)。学生练习说话3、指名读第二句话。(1)“她”指的是谁?(上海广播电视塔)(2)第二句话又告诉我们上海广播电视塔叫什么名字?(东方明珠)(3)这个名字好听吗?从这句中那个词也能看出来?(美丽)(4)这么好听的名字，我们该怎么读呢?指导读第二句。4、齐读第一自然段。5、男女生竞赛读。6、尝试背诵。7、小结：这一自然段告诉我们上海广播电视塔的位置和美丽的名字。三、学习第二自然段1、指导自读课文，想想“东方明珠”塔是什么样子的。(1)“这座塔”指的是什么塔?下载后可任意编辑(2)课文中把这座塔比成什么?(巨人)(板书：巨人)(3)什么样的人才叫巨人?(非常高大的人)2、出示第二自然段。3、东方明珠塔哪儿像一个巨人呢?(头顶蓝天脚踩大地)4、头顶蓝天，脚踩大地会是怎样的呢?谁来描述一下。5、出示多媒体画面让学生感受。师述：这个人站在天和地之间，她真高大呀，多么像一个巨人呀!6、指导朗读第二自然段。这座塔真是太高大了，谁来把这一句读一读。7、读后评议。再指名读，齐读。8、尝试背诵。过渡：小朋友，到了夜晚，我们来到黄浦江边，再来看这座塔，他又是什么样...
