幼儿园不跟陌生人走安全教案及反思5篇VIP免费

下载后可任意编辑幼儿园不跟陌生人走安全教案及反思5篇1.幼儿园不跟陌生人走安全教案及反思活动目标1．知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。2．了解和掌握一些和陌生人相处的方法。3．考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。4．培育幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的推断能力。5．加强幼儿的安全意识。教学重点、难点初步形成自我保护能力。活动准备1．有关的图片四张。2．玩具、果冻、巧克力。3．请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置表演情境。活动过程一、故事《古丽和陌生人》开始部分：1．讲述故事《古丽和陌生人》：古丽独自在院子里玩，下载后可任意编辑这时一个陌生人问他公园怎么走，古丽有礼貌地告诉了他该怎样走，陌生人非常感谢古丽。回到家里，古丽把这件事告诉了妈妈，妈妈说：“古丽，你做得对！不过还有一些事情你要多加注意。”古丽赶忙问妈妈：“还有什么事情应该注意的呢？”2．集体讨论：（1）妈妈为什么说古丽做得对？（2）我们来猜猜妈妈还对古丽说了哪些应该注意的事情？3．出示图片：图一：陌生人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。图二：陌生人给你玩具或好吃的东西﹙果冻，巧克力﹚时，你不能要。图三：陌生人要去你家时，你不能带路。图四：陌生人硬拉你跟他走时，你要抵抗，大声呼救。二、情境练习情境一：一个陌生的叔叔对一位小朋友说：“小朋友你真可爱．我请你吃果冻。”接着又拿出玩具给他玩。集体讨论：能不能接受陌生人的礼物，应该怎样对他说？情境二：一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说“我是你妈妈的好朋友，她今日没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。”老师提醒：（1）你认识她吗？（2）假如你不认识她．下载后可任意编辑能不能轻信她的话？（3）那你应该怎么对这位阿姨说？老师小结：对待陌生人要有礼貌，但不能轻易信任他们的话，尤其是不能跟陌生人走。教学反思我通过这节课和幼儿讲古丽和一个陌生人之间发生的一段事情，引发幼儿在现有经验的基础上谈谈对“陌生人的理解，以及遇见陌生人应注意些什么。再通过集体的学习，帮助所有幼儿了解和掌握一些和陌生人相处的方法，让孩子知道如何应变可能遇到的危险：我认为仅仅告诉幼儿“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人说话”是远远不够的，还必须向孩子描述可能遇到的情况．然后指导孩子如何去做。所以我在活动中设置了一些与幼儿实际生活非常贴近的情境，引起幼儿的兴趣．帮助幼儿认识生活中可能遇到的一些问题和现象，初步对我们班幼儿形成安全意识和自我保护能力。还有一些不足的地方，下次，我用一些新的教学方法，激发幼儿对安全教育的兴趣。2.幼儿园不跟陌生人走安全教案及反思活动目标：1、知道不能听信陌生人的话，不跟陌生人走。2、了解一些求救的方法。3、培育幼儿勇敢、活泼的个性。4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。下载后可任意编辑活动准备：1、挂图三张（内容：故事《聪慧的明明》）2、事先和一名幼儿不熟悉的男校工联系，请他配合教育活动，并准备一些幼儿喜爱的糖果、玩具。活动过程：一、看图讲述1、老师出示第一张挂图，介绍图中的孩子明明，引导幼儿说一说图上还有谁，陌生人在对明明说什么。2、引导幼儿讨论：为什么不能跟陌生人走。二、情景模拟1、老师借故离开教室。2、男校工扮演陌生人出场。“陌生人”通过各种方式，例如给糖果吃、有好玩的玩具等，引诱孩子离开教室。陌生人：小朋友你们老师呢？（幼：老师出去了）陌生人：老师不在，我带你们去玩吧！（幼：老师说不能和陌生人走）陌生人：我是好人，不是坏蛋。你们看我还给你们带糖果来了。（幼：老师说不能吃陌生人的糖果）陌生人：不能吃糖果，那玩玩具可以吧？你们看这是麦当劳的玩具。（幼儿开始有些动摇了，有的开始要玩具了）陌生人：麦当劳玩具好玩吗？（幼：好玩）下载后可任意编辑陌生人；那我带你们去麦当劳玩吧，那里有更多玩具还有薯条可以吃。（大部分幼儿兴奋地鼓掌并一一跟着“陌生人”走出教室，小部分幼儿还坐在位置上）3、老师在幼儿即将离开教室时出现，陌生人离开。师：刚才你们想去什么地方（幼：麦当劳）师：那位叔叔你们认识吗？（幼：不...