五年级下册《品德与社会》教学计划VIP免费

下载后可任意编辑五年级下册《品德与社会》教学计划一、学情分析：本班有学生37人，上期有一部分学生对学习不太感兴趣。我将设计体验活动，注重对他们进行学做集体小主人爱护集体荣誉、热爱祖国、牢记历史、勿忘国耻、勤劳、节俭、文明、礼貌等思想教育，努力把学生培育成综合素养较强的有用人才。二、教材分析：教材分为五个单元。各单元的重点与难点分析如下：一单元：重点：让学生通过了解，感受感受父母、亲人、学校、社会对我们的爱与关怀，唤醒学生对生命的尊重与珍视。难点：学生能珍爱生命，重视健康。二单元：重点：通过演示和了解，使学生懂得生活生活、学校生活都有一定的规定规章和规则，人人都要遵守。难点：学生能自己的用纪律约束自己。三单元：重点：通过演示，了解中国的近代史，激发显示的爱国热情。难点：学生能珍惜现在的学习机会，好好读书。四单元：下载后可任意编辑重点：收集了解科技给人们带来的便利生活。难点：从小就热爱科学，学习科学，培育科学精神。五单元：重点：通过网上查询，让学生了解中国的商品和世界商品的沟通。难点：培育学生的探究世界进展的轨迹。教学目标：1、帮助学生理解生命给予我们的不同角色、特点，分别了解男孩、女孩的可爱之处，并且学会互相理解、互相欣赏、互相尊重；2、教育学生向人民英雄致敬，勿忘国耻，培育热爱祖国的思想感情；3、让懂得健康的重要意义从而加强锻炼；4、使学生知道每一个人都应该遵守规则，特别是学生要遵守学校的规章制度；6、让学生初步感受“落后就要挨打”的道理激发学生的民族精神和爱国热情；7、通过学习、沟通，让学生感受科技给我们生活带来的便捷、舒适、多姿多彩；8、体会世界经济的进展给人们的生活带来了巨大变化。三、课改理念：1、帮助学生参加社会、学习做人是课程的核心下载后可任意编辑课程要关注每一个儿童的成长，进展儿童丰富的内心世界和主体人格，体现以育人为本的现代教育价值取向，培育他们对生活的积极态度和参加社会的能力，成为有爱心、有责任心、有良好的行为习惯和个性品质的人。2、儿童的生活是课程的基础儿童的品德和社会性源于他们对生活的认识、体验和感悟，儿童的现实生活对其品德的形成和社会性进展具有特别的价值。教育的内容和形式必须贴近儿童的生活，反映儿童的需要，让他们从自己的世界出发，用自己的眼睛观察社会，用自己的心灵感受社会，用自己的方式讨论社会。课程以儿童生活为基础，但并不是儿童生活的简单翻版，课程的教育意义在于对儿童生活的引导，用经过生活锤炼的有意义的教育内容教育儿童。3、教育的基础性和有效性是课程的追求儿童期是品德与社会性进展的启蒙阶段，教育必须从他们进展的现实和可能出发。同时，有效的教育必须采纳儿童乐于和适于接受的生动活泼的方式，帮助他们解决现实生活中的问题，为他们今后人格的和谐进展与完善奠定基础。四、教学措施：1、加强对教材的钻研，采纳多样的教学手段激发学生的兴趣。下载后可任意编辑2、根据教材的特点和学生的实际生活，引导学生多看、多听、多问、多说、多疑来发现生活的美，感受现代生活。3、通过体验、观看、沟通、查询、了解等多种形式对学生进行情景教育。培育学生明辨是非的能力。4、通过书面、口头调查、网上查询等多种方式，让学生感受生命的可贵、法律的重要、科学给我们带来的便利生活。五、教学进度时间内容措施电教第一周生命多么可贵体验、说教、讨论课件、图片第二周成长日记ABC回忆、询问、沟通课件、图片第三周健康生活每一天下载后可任意编辑小组学习、讨论课件、图片第四周校园“红绿灯”体验、观察、发现课件、图片第五周社会生活有规律发现、观察、感受课件、图片第六周法律保护你我他感受、了解、沟通课件、图片第七周圆明园的诉说观看、网上查询、沟通课件、图片第八周在南京大屠杀纪念碑前观看、网上查询、沟通课件、图片下载后可任意编辑第九周不愿做奴隶的人们观看、网上查询、沟通音乐感受课件、图片第十周振兴中华，我们的责任感悟、沟通、课件、图片第十一周新科技，新生活体验、感受、沟通课件、图片第十二周超越梦想感受、想象、领悟课件、图片第十三周科技是把...