下载后可任意编辑过河不湿鞋大班教案过河不湿鞋大班教案1活动目标：1.学习双人合作在有间隔的纸板上又快又稳的走过，进展平衡及协调能力。2.探究双人配合走过有间隔的物体时相互协调的方法。3.有合作意识，能与同伴协调一致，体验合作成功的乐趣。活动准备：1.40张报纸、纸板20块、龙头及龙尾头饰各4个;录音机、背景及放松音乐等。2.幼儿有报纸一物多玩的初步经验。活动过程：a)热身活动：过关游戏：长龙跑：幼儿5人一队共4纵队，每纵队为一条长龙，排头为龙头，排尾为龙尾。l幼儿听信号由每队龙头带队找空地方四散跑，不能断开或与其他龙交叉，听哨声返回为过第一关;再听信号跑出，中途听语言提示两龙相接继续跑，听哨声返回为过第二关;第三次跑出后听信号提示四龙相接跑，听哨声返回就为过第三关。下载后可任意编辑b)探究学习双人在有间隔的纸板上走1、玩报纸：l一人玩报纸：跳报纸、跑报纸(贴纸跑、绕纸跑等)、玩纸棒、玩纸球(抛接、滚、掷等)l二人自由结伴玩报纸：连续跑、绕报纸走或跑、棒击球、赶球进门、走有间隔的纸板等。l沟通模仿双人玩报纸方法，引出走有间隔的报纸的方法。2、间隔走纸板探究二人合作走纸板：一二队、三四队面对面分别找对面的幼儿为伴。l玩法：走板幼儿双脚站在纸板上，一只脚先踏上前面的纸板，另一只脚在踏上去站好。移板幼儿把板放在与第一块板对齐的前面，等走板幼儿双脚离开第一块板踏上第二块板后再把后一块板前移。l第二次探究：讨论：纸板摆放的间距要适合等3、竞赛游戏：过河不湿鞋l一二队一组、三四队一组进行竞赛，每组第一对幼儿从起始点出发走过“石头”过河跑回拍打第二对幼儿的手站至队尾，第二对幼儿出发过河，一次循环，最先完成的小组为胜。l第二次游戏走“石头”和摆“石头”的幼儿互换角色下载后可任意编辑进行游戏。三、放松活动l呼吸调整l听音乐放松身体、拍打四肢活动建议：过河时必须踩在“石头”上走，如落进“河里”要踏上“石头”站稳再走过河不湿鞋大班教案2活动目标：1、学习双人合作在有间隔的纸板上又快又稳的走过，进展平衡及协调能力。2、探究双人配合走过有间隔的物体时相互协调的方法。3、有合作意识，能与同伴协调一致，体验合作成功的乐趣。活动准备：1、40张报纸、纸板20块、龙头及龙尾头饰各4个；录音机、背景及放松音乐等。2、幼儿有报纸一物多玩的初步经验。活动过程：a）热身活动：过关游戏：长龙跑：幼儿5人一队共4纵队，每纵队为一条长龙，排头为龙头，排尾为龙尾。下载后可任意编辑幼儿听信号由每队龙头带队找空地方四散跑，不能断开或与其他龙交叉，听哨声返回为过第一关；再听信号跑出，中途听语言提示两龙相接继续跑，听哨声返回为过第二关；第三次跑出后听信号提示四龙相接跑，听哨声返回就为过第三关。b）探究学习双人在有间隔的纸板上走1、玩报纸：一人玩报纸：跳报纸、跑报纸（贴纸跑、绕纸跑等）玩纸棒、玩纸球（抛接、滚、掷等）二人自由结伴玩报纸：连续跑、绕报纸走或跑、棒击球、赶球进门、走有间隔的纸板等。沟通模仿双人玩报纸方法，引出走有间隔的`报纸的方法。2、间隔走纸板探究二人合作走纸板：一二队、三四队面对面分别找对面的幼儿为伴。玩法：走板幼儿双脚站在纸板上，一只脚先踏上前面的纸板，另一只脚在踏上去站好。移板幼儿把板放在与第一块板对齐的前面，等走板幼儿双脚离开第一块板踏上第二块板后再把后一块板前移。第二次探究：讨论：纸板摆放的间距要适合等3、竞赛游戏：过河不湿鞋下载后可任意编辑一二队一组、三四队一组进行竞赛，每组第一对幼儿从起始点出发走过“石头”过河跑回拍打第二对幼儿的手站至队尾，第二对幼儿出发过河，一次循环，最先完成的小组为胜。第二次游戏走“石头”和摆“石头”的幼儿互换角色进行游戏。三、放松活动
