下载后可任意编辑彩色纸条教案彩色纸条教案1活动目标：通过观察比较正确认识和区分物体的长短和高矮，能将物体按长短高矮排序。在比较的过程中，逐步养成认真观察的习惯。能根据操作的理由，检查操作的结果是否正确。了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。积极参加数学活动，体验数学活动中的乐趣。活动准备：经验准备：幼儿有过大小、长短排序的经验。物质准备：教具，学具。活动过程：彩色纸条的游戏：引导幼儿迁移生活经验沟通：”你看过哪些颜色的纸?它们是什么样子的?在哪儿看到的?”请个别幼儿在集风光前介绍。老师出示长短不同的红色卡纸纸条，请幼儿通过看和触摸，说说它是什么纸，有什么不同。出示排序底版，鼓舞幼儿为纸条排排队请幼儿介绍自己是按什么顺序排的，先排什么样的，再排什么样的，用的是什么方法。下载后可任意编辑启发幼儿思考：你还有什么排队的方法?这些纸条还能怎么排的?小组操作活动。(1)涂圆圈(2)比较长短。3、活动评价。活动反思五颜六色的彩纸本身就吸引孩子们的眼球，让他们可以随心所欲地撕彩纸更和谈们的心意，在游戏的同时积累了知识经验，也复习巩固了所学知识，真正做到了寓教于乐，达到了很好的教学效果。。彩色纸条教案21、在撕撕玩玩彩纸中，感受彩纸的色彩和数量不同。2、在想象中，体会欢乐的情绪。3、同意与同伴、老师互动，喜爱表达自己的想法。4、培育幼儿的观察力和动手操作能力。红、黄、绿、蓝等彩色纸条若干;塑料小筐人手一只。一、彩纸像什么1、(出示彩纸条)这是什么?(五颜六色的纸)你们看看这像什么?(抖动纸条：像花、像烟火等)让孩子在自由的想象中，充满激情地进入活动。下载后可任意编辑2、(拿一张纸条边撕边示范)我把纸条变成了什么?我把一张纸条变成这么多的小纸片。这是示范，动作要清楚。3、我们在过节和兴奋的时候，就把它撒在空中。(把准备好的彩色小纸片撒向空中)哦，过节啦，好兴奋啊。激起幼儿玩耍的兴致。二、撕纸条1、你们想兴奋吗?你们想过节吗?桌上有这些彩色纸条，你去把它变成小纸条，越小越可以飘起来，看。激发幼儿撕纸的愿望。2、幼儿撕纸，老师指导撕纸，小纸片放在塑料小筐里。三、过什么节做完了吗?我们来过节吧，过什么节呢?(好，过节)来，一起来往上抛，过节啦!啊，过节真快乐啊!在玩耍中，说说自己知道的节日。四、找颜色纸片1、你们看，地上都是小纸片。(举起红色小纸片)你找出这种颜色的.小纸片，找到了吗?这是什么颜色啊?(同样的方法找黄、蓝、绿)2、请你找红色的纸片。(听语言指令找颜色纸片)小年龄孩子的认知特点是先对比实物后，才能说出名称下载后可任意编辑五、一片和许多片(把手上的任何一种颜色的纸片放在筐里)看，你们手上的一片纸片，放在一起变成多少纸片?(可以反复)感受和许多，积累相应的经验。六、什么东西是这个颜色这是黄纸片，什么东西是黄色的?(大胆发散的，得到同颜色的纸娃玩)送你一个黄宝宝。认识的颜色与孩子的生活相联系。这里还有许多颜色宝宝，我们明天再玩吧。五颜六色的彩纸本身就吸引孩子们的眼球，让他们可以随心所欲地撕彩纸更和谈们的心意，在游戏的同时积累了知识经验，也复习巩固了所学知识，真正做到了寓教于乐，达到了很好的教学效果。小百科：纸，用植物纤维制造，能任意折叠用来书写的片状物。纸是书写、印刷的载体，也可以作为包装、卫生等其他用途，如打印纸、复写纸、卫生纸、面纸等等。纤维无规则交叉排列的纸发明源于中国。
