下载后可任意编辑电子琴教学心得体会范文五篇电子琴教学心得体会范文五篇一、以人为本,因材施教,发挥孩子的个性特长
在多年的教学过程中,我始终把学生放在首位
仔细了解每一位学生,最大限度地发掘他的个性
有的学生被普遍认为没有多少天赋,而我却不这样认为,其实,人对音乐的感受能力是与生俱来的
从这个角度来说,每个人都有音乐天赋,只不过表现状态有差异而已
所以,作为一名优秀老师,应该具有一双慧眼,去发现每个学生身上独特的性格,这样,学生在表现音乐时,才有自己的风格
二启发式教学,注意培育孩子的音乐想象力
在学琴过程中,让孩子们单纯去理解抽象的音乐很困难
在不理解音乐的情况下,孩子们的演奏只是把无声的乐谱变成了有声的音符
为了让他们充分理解音乐,准确表达音乐的内涵,我把音乐所要表达的内容,及其创作目的和背景用做游戏和讲故事的方式来表现,给他们一个充分的想象空间
例如,在练习《洋娃娃和小熊跳舞》这首乐曲时,我对孩子们说:“这节课我先给你们描写个故事场景吧
孩子们的兴趣一下子就被调动起来了
我把乐曲的进展过程和故事场景的进展过程结合到一起:1、第一乐句——游戏刚刚开始,孩下载后可任意编辑子们一蹦一跳地在寻找自己的舞伴
2、第二乐句——找到自己的舞伴,正在兴奋的跳舞
3、第三乐—旋律节奏的变化,描写了相互交换舞伴的场景
4、尾声——乐曲结束了,舞伴又交换回原位
整个教学过程中我用生动形象的语言给孩子们讲解抽象的音乐,让孩子们在玩中学,学中玩,寓教于乐
使他们的弹奏不再是机械的重复,而是生动、鲜活的表演
取得了非常好的教学效果
三、由浅入深,培育孩子们对音乐的认知能力和感受能力
音乐教育是一种审美教育,情感教育,旨在培育学生学习音乐的兴趣,陶冶其高尚情操健全其审美心理
在音乐教学中,不能只注重技能的训练不能只为了考级而学习
而是应在初学音乐时,就让孩子们感受到什么是动听优美的音乐
在一点一滴当