图文转换二轮——图将好景笔底事待我与君细绘出命题特点：考查要求：考测的是概括能力和推断能力，是用文字对图表进行说明、总结、评价。能力层级为D级。图文转换1、表格文字转换题（表格、曲线、柱状等）2、漫画文字转换题（徽标、图片等）3、图形文字转换题文字转换题信息推断题表文转换题型一1、内涵解说：所谓表文转换是指把图表内容转化成文字表述。要求考生根据图表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含性信息，或对材料进行综合性评价。•A、分析要“四看”•明确要求——看题干•明确主体——看对象•明确关系——看角度•明确变化——看比较•B、表述用陈述语句※窍门：一般用说明性语句如实反映。调查对象+概括主要数据的变化。2、答题技巧和规律：3、走进高考(2011·重庆高考)下列图表是对汉字“书写”现状的调查。请仔细阅读，完成后面的题目。(5分)(1)从图中汉字“书写”的现状可以得出怎样的结论？(要求：不出现数字，字数10～20字)(2分)答：______________________________________(2)针对这一现状，请从社会和学校角度指出其产生的原因。(要求：字数分别在10～20字)(3分)①社会：___________________________________。②学校：___________________________________。解析：本题考查图文转换及语言表达准确、鲜明的能力。解答第(1)题时，必须认真观察图表，特别要注意一些文字、数字的提示，这有助于准确理解图表的意思，然后按题目要求用简洁的语言表述出来即可。解答第(2)题时，要在理解图表内容的基础上，①应结合社会、生活实际，从人们的汉字“书写”方式的角度探寻原因；②应根据学校汉字“书写”教育的现状分析原因。进行作答，需要注意字数要求。参考答案：(1)写字机会少，提笔忘字多，书写能力堪忧。(2)①社会：电脑、手机等使很多人“失去”了手写的机会。②学校：未开设书写课，不重视学生的书写能力。4、实操训练阅读下面的图表，根据要求完成题目。(1)给图表拟一个标题。(不超过25字)(2)根据图表数据，得出相关结论。(不超过40字)•【讲析】本题以图文转换的形式考查语言表达简明、连贯、准确的能力。首先应当看清图表上的文字，弄清楚空间是比较什么事情；其次应当看清比较的大体情况；最后通过思考，得出相应的结论。•【答案】(1)示例：2013～2014年浙江省与全国图书报刊及综合阅读率比较•(2)①浙江报刊及综合阅读率高于全国水平；②图书阅读率低于全国水平；③浙江人要重视图书阅读。漫画类题型二漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。它多从政治事件、生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征、寓意等手法，表现为幽默、诙谐的画面，借以讽刺、批评或颂扬某些人或事。主体：是画面各“因素”构成的情景。（对象、背景、细节）注释（可以没有):是对画面情景的提示与注解。1、知识回忆：漫画的构成标题（可以没有）：即题目，往往告知或暗示漫画的主题思想。看画面要素（人、物、景）提示语（标题、画注）2、答题步骤——三步走抓主要特征：夸张、变形……画面各要素间的关系联由表及里，联系生活（2012·高考江苏卷）阅读漫画，在横线上写出合适的一句话。这幅漫画形象地提醒人们：__________________________________________________________________________________________________________________________________________3、走进高考解析：本题考查理解漫画寓意的能力。做这类题要读懂画面，然后揣摩画面中蕴涵的意义。图中是一对父子，孩子哭着向爸爸索要着什么，而父亲却一脸笑容，爽快地答应着，可脚下，已越过是非的底线。答案：家长在满足孩子的要求时，不能越过是非的底线4、实操训练（2013年重庆卷）阅读下面的漫画，按要求答题。⑴给漫画拟出标题。要求：切合漫画含意，不得用“无题”作标题。（2分）⑵用一句话说明漫画给你的启示。要求：与标题有内在联系，不超过15个子。（2分）•参考答案：•1、标题：眼见为虚。•2、寓意：眼见不一定是实，要有理性思考徽标类题型三徽标徽标，即徽记、标志，它不是一般的图标，往往“言简意赅”，高度凝练，蕴涵着丰富的寓意。在一定程度上代表着某个国家、某个政府或某个组织。...
