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第四课科举制的创立检测题VIP免费

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1.4科举制的创立班级姓名__________一、选择题1.用分科考试的方法来选拔官员的首创者是()A.汉武帝B.隋文帝C.隋炀帝D.武则天2.我国用考试方法选拔官员的科举制正式诞生于()A.秦朝B.汉朝C.隋朝D.宋朝3.徐州市的户部山有条状元街,“状元”一词和下列哪种制度有关()A.分封制B.科举制C.九品中正制D.三省六部制4.下列帝王中,对科举制的创立和完善做出重要贡献的是()①隋文帝②隋炀帝③唐高祖④唐太宗⑤武则天⑥唐玄宗A.①②③④⑤⑥B.①③⑤C.②③⑤⑥D.①②④⑤⑥5.无论是出身低微的读书人,还是来自异国的求学者,都可以在唐朝通过参加科举考试踏上从政之路,这充分展示了唐朝有别与其他王朝的特点之一是()A.经济繁荣B.政治开放C.军事强盛D.人才济济6.下图中的人物在科举制度方面的创新之举包括()①设进士科②殿试制度③设武举④诗赋成为考试重点A.①②B.③④C.①④D.②③7.武则天也大力提倡科举。有一年,她将应举的人,集中到洛阳的宫殿,亲自出题面试,这就是()A.科举B.殿试C.考核D.考进士8.隋唐五位皇帝为科举制度创立和完善作出了贡献,他们之所以重视科举制度的根本原因是为了()A.促进经济发展B.维护国家统治C.公正选拔人才D.促进文化发展9.唐朝时,我国诗人倍出,其中一个重要原因是()A.社会经济的发展B.写诗成为时尚C.举办国学D.诗赋成为进士科的主要内容10.对科举制度的影响,叙述不正确的是()A.改善了用人制度,使有才识的读书人能参与治国B.对中国的后世产生了深远的影响C.为高门权贵打开了做官之门http://school.chinaedu.com1D.促进了文学艺术教育事业的发展二、材料解析题11.阅读下列材料:材料一:魏晋以来,官员大都从各地高门权贵的子弟中选拔。权贵子弟无论优劣,都可以作官。许多出身低微但有真才实学的人,却不能到中央和地方担任高官。材料二:唐代有人写诗说“太宗皇帝真长策,赚得英雄尽白头”请回答:(1)为改变材料一所反映的弊端,隋文帝和隋炀帝各采取了什么措施?(2)材料二中提到的“长策”是指什么?它对唐代的教育事业产生的什么影响?三、简答题12.唐朝常设的考试科目很多,以进士、明经两科最重要。明经考试有一种题型叫“帖经”,它是考官任意选取《五经》中的某一段,用纸条遮盖其中的几个字或几句话,要求考生将其默写出来。就此大家思考讨论一下,回答以下问题:(1)这种题型与我们现在考试的题型有哪些相似之处?(2)这种考试有何利弊?它与现在教育改革和新课改的要求有何不同?小组评价:教师评价:http://school.chinaedu.com2问题训练—评价单答案:1.B2.C3.B4.D5.B6.D7.B8.B9.D10.C11.(1)隋文帝开始用分科考试的方法来选拔官员;隋炀帝时正式设置进士科,考核参选者对时事的看法,按考试成绩选拔人才。(2)“长策”指科举制度。影响:科举制度促进了教育事业的发展,士人用功读书的风气盛行;促进了文学艺术的发展,尤其是因为进士科重视考试赋,大大有利于唐诗的繁荣。12.(1)这种考试的题型,主要考查考生的死记硬背,它要求将考试内容机械地背下去就可以回答一切问题。与我们现行考试的填空题及只考记忆、不考能力的题型相似。(2)这种考试只能促使学生去依照课本知识和考试要求去机械记忆。一旦试题稍有变化,就不会作答。当然有些知识还必须记忆,更重要的是理解、应用,提高学生举一反三的能力。现在教育改革就是要改变过去学习方式,提高学生的自主、合作、探究能力。这就是新课改的要求,它与旧的接受式、机械的、被动的注入式学习完全不同。http://school.chinaedu.com3

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