中职生的心理问题剑阁职中魏伯长近年来，我国青少年的心理健康状况不容乐观。而中职生作为一个比较特殊的学生群体，心理问题比普通高中生显得更为普遍和复杂，其中的原因是值得我们思考的课题。只有深入了解问题的根源，从原因入手，才能更有效地去干预，提高中职学生整体的心理健康水平，帮助他们走好以后的人生道路。作为一名心理教师，本人结合自己的教学实践和与学生深入交流的相关经验，对中职学生心理问题的常见原因作以下分析。一家庭因素对中职生心理健康的影响不容忽视和普通高中相比，职校的学生来自于单亲家庭或重组家庭的比例相当高，有的班级，这样的孩子可以达到50﹪以上。而不少父母又没能处理好家庭的矛盾，最终伤害到无辜的孩子。这些孩子脆弱、敏感、孤僻、缺乏安全感，而在青春期表现得更加叛逆。曾有一孩子说：“我从来不相信亲情、友情和爱情。”问她为什么？她叙述：“父母离异后，她被判给父亲，母亲除了每月给她一定的生活费外，再也没管过她。而父亲很快再娶，父亲经常给她说的一句话就是：‘你就是我的负担，如果没有你，我会过得更好’。”可以想象在这样一个完全体会不到爱的家庭里，孩子会受到多大的心理创伤。所以这名学生在学校表现得非常孤僻，不愿与人交流，极度缺乏安全感，存在很严重的人际交往障碍。在单亲家庭长大的孩子出现心理问题的比例比健全家庭高很多，这在职校中屡见不鲜，非常值得我们关注。另外，中职生的父母文化层次普遍不高，对孩子的教育方式比较单一，有些过分严厉，打骂孩子是家常便饭；而有的又对孩子过分溺爱，对不良的行为习惯不闻不问。父母对孩子的影响是全面而深刻的，比如我们经常会发现一个出口成“脏”的学生也会有一个有同样毛病的妈妈或爸爸。又如，有个男同学总喜欢用“拳头”去解决同学之间的小冲突，深入了解后发现这个孩子从小经常挨打。有些父母不知道该如何正确的表达自己对孩子的关心和爱，用了错误的方式和方法，结果反而对孩子造成了伤害。所以，很多问题学生背后都有一个问题家庭或问题父母。这就提示我们不少孩子的问题还得从家庭入手，当然若有条件，开展家庭治疗会取得更好的效果。二中职生来源和个人经历的复杂性决定了心理问题的复杂性普通高中生一般都是由小学、初中、高中这么一路读过来，没有离开过校园，也很少经历重大的挫折。而中职生的来源和个人经历就要丰富得多。首先学生的组成比较复杂，有来自城市的，也有不少来自不同的区县和农村，所以同学之间更容易形成小团体，不利于班级的团结。还有，学生的年龄差异也比较大，有的同学已经步入过社会，有一定的社会经验，有的同学经历了多次转学甚至被退学的经历。因而，这些学生更容易带上不良的行为习惯，如抽烟、喝酒等。还有的同学自认为社会经验丰富，看到了社会的某些阴暗面，却常常以偏概全，丧失了对社会和自己的信心，导致内心的矛盾和冲突。而且同学们选择职业学校的原因和目的也不尽相同，当然绝大多数同学都有中考失败，被普高淘汰的经历。再加上不少学生成绩和行为习惯比较差，在初中就已经进入问题学生的行列，家长、老师甚至自己对自己的负面评价比较多。甚至不少学生是已经被家长放弃。这些孩子经历了更多的失败和挫折，不但不从中吸取经验和教训，反而还怨天尤人，甚至自暴自弃。所以中职学校中很多学生或多或少都有自卑心理，把自己定位为一个“失败者”，不能正确地认识自我，难以全面地评价自己。其实他们内心又非常渴望被关注和认可，因而常常表现得桀骜不驯。例如，一男同学，因为在中考时发挥失常，没有考上高中，到职校后，觉得“没有读高中的人生是不完整的人生”，总感觉自己低人一等，情绪低落，导致了比较严重的心理困扰，难以投入新的学习生活，但又拒绝寻求帮助。这样的学生不在少数。因而，在进行心理健康教育时，一定要帮助中职学生重新认识自我，学会正确、全面地评价自己，重拾信心，重新给自己定位，学会把职校的学习当做是人生的一个新起点。当然，因为学生的不同经历，还必须注重个体化教育，对问题比较严重的学生，应及时予以更具针对性的心理咨询。三难以平衡理想和现实之间的差距导致心理冲突中职生虽...
