资丘中心学校社会组九年级历史学科备课表课题：第15课世界政治格局的多极化趋势主备人：吕学琴复备人：学习目标1.知识与能力：随着东欧剧变、苏联解体，两极格局结束，世界上暂时形成了“一超多强”的局面，世界政治格局朝着多极化的方向发展。2.过程与方法：了解“冷战”结束后，威胁世界和平的主要因素，学会分析其历史根源。3.情感态度价值观：认识和平与发展已成为当今世界主题，青少年应为维护和平与发展贡献力量。重点两极格局结束后，世界形势的多极化趋势。难点对科索沃战争的正确认识。教学活动安排一、创设情境，导入课题：美苏争霸，不仅影响了世界和平，而且影响了世界局势。随着苏联的解体，两极格局不复存在，世界格局向多极化方向发展。究竟有哪几“极”？对世界产生了哪些新的影响？导入新课。二、自主学习，生成问题：1.当今世界格局的特点是什么？2.美国为什么能在当今世界格局中处于优势？3.科索沃战争爆发的原因是什么？4.科索沃战争结局如何？造成了哪些恶劣影响？三、针对问题，有效点拨：1.当今世界格局的特点：由两极的格局发展成“一超多强”。“一超”是指美国，“多强”是指日本、欧盟、中国、俄罗斯等国家和国家联盟。目前，美国仍将保持世界唯一超级大国的地位，“一超多强”的局面还将继续下去。但从长远看，世界格局向多极化发展的趋势是不可避免的。世界格局向多极化方向发展的根源在于经济结构的多极化。2.A.政治上：二战后，美国成为资本主义世界头号强国，英国等西方国家唯美国马首是瞻。B.军事上，美国拥有最强大的常规军事力量，还拥有先进的核武器、生化武器等。C.经济上：美国经济实力雄厚，原本就居于世界首位，二战后有了更大发展。3.冷战结束后，地区冲突、民族矛盾、宗教纷争不断，成为威胁当今世界安全的因素。霸权主义利用南斯拉夫剧变后出现的这些矛盾纷争，将其转化为国际冲突，然后打出“人权高于主权”的幌子，未经联合国同意就动用武力对南斯拉夫联盟发动进攻。4.A.结局：南联盟塞尔维亚共和国被迫接受和平协议，南联盟军队撤离科索沃，科索沃自治等问题由联合国解决。B.恶劣影响：以美国为首的北约对南联盟进行了连续78天的轰炸，给南联盟造成了重大物质损失、环境破坏和人员伤亡。其间，北约战机用导弹袭击了中国驻南联盟大使馆，导致3名记者死亡、多人受伤和馆舍的毁坏，严重侵犯了中国的主权，激起了中国人民的极大愤慨。C.评价：北约的战争行动打着维护人权、制止“种族清洗”的旗号，实际上却以其非人道的行为导致了一场人道主义灾难。北约这次战争行动没有得到联合国安理会的授权，违反了《联合国宪章》，在国际关系史上开创了一个危险的先例，因此受到世界舆论的广泛批评。四、合作探究，质疑解惑：1．什么是“世界格局”？什么是“极”？什么是“两极”、“多极化趋势”？2.美国的全球战略是什么？有可能实现吗？为什么？3.当今世界影响世界和平与安全的主要因素有哪些？联系课本、所学知识和当前形势，美国为建立“单极”世界都干了些什么？4.美国为什么要提出“人权高于主权”？这种观点和行动对世界已经造成哪些危害？5.有人认为北约是为了维护人权和正义才轰炸南联盟的，你认为这种看法对吗？五、思维拓展，问题延伸：1.多极化趋势的“极”与两极格局时期的“极”有哪些不同？A.具体对象不同：两极格局中的“极”实际上是指美苏两个超级大国；而多极化中的“极”既有国家，也有国家集团──如欧盟，在一定意义上还包括某些影响较大的世界性或地区性国际组织。B.作用影响不同：两极中的“极”只是通过政治、军事实力来控制、操纵其他国家；而多极化中的“极”是凭借综合国力，即科技、经济实力，以及在国际事务中的协调作用，对其他国家、地区乃至全球产生影响力和作用力。2．正确认识科索沃战争的影响：科索沃战争是世纪之交的高科技局部战争，刺激了世界各国的军事竞赛，造成了严重的人道主义灾难。科索沃战争是美国霸权主义的表现，严重损害了中国的主权，是美国对世界多极化趋势的挑战，对世界格局产生了严重的影响，同时也严重削弱了联合国在国际事务中的作用。3．世界格局多极化的原因：多极化的趋势早在20世...
