2022二年级语文说课稿二年级语文说课稿四篇作为一位杰出的教职工，通常会被要求编写说课稿，说课稿可以帮助我们提高教学效果。怎样写说课稿才更能起到其作用呢？以下是我收集整理的二年级语文说课稿4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。二年级语文说课稿篇1《没有欢乐的波斯猫》是小学语文二年级上学期第四单元的第一第1页共27页篇课文，本单元的教学目标主要是要让学生从童话、寓言故事的学习中，增长学问，学习做人的道理。所以本课的学习对于后面课文的理解有肯定的铺垫作用。这篇课文主要是以对话的形式，讲解并描述一只波斯猫为了找寻欢乐去询问燕子、蜜蜂和小花猫，最终没有找到欢乐的故事，文章通过波斯猫与三种小动物的对话，揭示了只有通过自己的辛勤劳动才能体会到欢乐，劳动创建欢乐的道理，好玩而又富有哲理。因此，《没有欢乐的波斯猫》正是对学生进行酷爱劳动、酷爱生活教化的好教材。本课的教学目标分为以下几点：第2页共27页1、在学问与技能的训练方面：首先是在阅读中识记本课“决、温、窝、绵、糖、整、炸、夹、叹”9个生字，书写“决、温、夹、叹”4个生字。其次是能借助拼音正确、流畅地朗读课文。2、过程与方法：一是学生能够学会抓住句子中的关键词语的方法，体会各种小动物的心情，读好并理解关键词语，从而读好文章；二是能分角色朗读课文，读出燕子、蜜蜂、小花猫和波斯猫不同的语气。3、情感、看法和价值观方面：读懂课文，懂得“只有通过自己的劳动，才能获得真正的欢乐”的道理。教学重难点有三，其一是能第3页共27页用自己的语言说说波斯猫不欢乐的缘由；其二是能在理解的基础上，分角色朗读课文，读出燕子、蜜蜂、小花猫说话的不同语气；其三是能在熟读课文的基础上，了解课文内容，懂得“共享是一种欢乐，帮助别人也是一种欢乐”。依据课文内容和学生的学习实际，我将课文划分为两课时，第一课时主要是识字教学和课文的朗读，并在阅读中理解课文包含的道理其次课时则主要是拓展与巩固，包括故事的续编，写字的指导，字词的运用等。二年级语文说课稿篇2第4页共27页一、说教材《雷锋叔叔，你在哪里》是人教版二年级其次单元的一篇讲读课文。本单元的宗旨是让学生明白：有爱，才会甘于奉献；有爱，才会乐于助人。本文是一首儿童诗，作者以美丽的语言和流畅的音韵，沿着“长长的小溪”和“弯弯的小路”娓娓的向我们述说着，轻轻地拨动着我们的心弦。读完这首诗，要让学生明白，人们找寻雷锋、呼喊雷锋，其实就是找寻雷锋精神，呼喊我们都要向雷锋同志学习。二、说教学目标1。学问目标：写本课9个生字。第5页共27页2。实力目标：有感情的朗读课文，培育学生搜集资料的实力。3。情感目标：通过朗读感悟，懂得奉献爱心，乐于助人。目标1、2为教学重点。在教学中，可通过多读成诵的方法让学生在读中体验，渐渐能够背诵课文。结合本课，让学生课前搜集关于雷锋的资料，并在上课时沟通，培育了学生搜集资料的实力。目标3是难点，通过课件展示资料图片，和课外延长的小诗入手，使学生明白了要乐于助人，乐于奉献爱心。三、说教法依据学生年龄特征，确定“情景激趣法”、“指导朗读法”、第6页共27页“故事法”、“展示法”等教学方法，以及“朗读法”、“练习法”“小组合作法”、“歌颂法”等形式的学习方法来教、学本课。力求紧密结合课文，贴近学生心理，符合学生年龄特征。四、说教学流程1。导入新课，先利用课件播放歌曲《学习雷锋好榜样》，出示图片导入，板书，并随即讲解“锋”“叔”二字。然后，请同学们说说课前搜集到的关于雷锋的资料，讲讲雷锋的故事。2。整体感知课文，首先利用视频播放《雷锋叔叔，你在哪里》，听范读，熟识课文。然后自读课文，老师提出初读要求：读准字音，第7页共27页勾诞生字，标出小节，学生自读课文。然后小组内自学字词。老师只重点强调几个易错字的读音：如“锋、曾、泞、荆、莹”都是后鼻音“曾”是多音字，在本课中读céng；“泞”读第四声，不要读成其次声；“棘”读其次声，不要读成第四声。字音读准了，接下来让学生把课文读通顺。同桌的小伙伴读一读比一比，谁读得好。同桌相互读，相互正音。然后指名...
