怎样备好一堂课课堂教学是教学工作的基本形式和中心环节,是实施与实现课程目标的主要途径。如果把课堂教学看作一项工程,那么备课就相当于施工前的设计工作,这个设计是否合理,直接影响到这项工程的质量好坏。不言而喻,备好课是上好课的基础。无论你是从教多年或刚刚踏上讲坛,无论你用传统的备课方式,还是新课程理念下要求的现代的教学手段,备课都是十分重要的。1搞好新课的引入。俗话说“万事开头难”,如何恰如其分地导入本堂新学内容,这是教者必须引起高度重视的。新课的引入,最好是在老师的引导下,大部份内容让学生自己完成,一方面是调动学生的学习积极性,另一方面引导学生集中精力,集中思维,有利于下一步重点内容的讲述。2突出重点,突破难点.重点往往是新知识的起点和主体部分,备课时要突出重点。一节课内,首先要在时间上保证重点内容重点讲,要紧紧围绕重点,以它为中心,辅以知识讲练,引导启发学生加强对重点内容的理解,做到心中有重点,讲中出重点,才能使整节课有个灵魂。难点和重点有时是一致的。备课时要根据教材内容的广度、深度和学生的基础来确定,一定要注重分析,认真研究,抓住关键,突破难点3了解学生独立性、操作性、思考性;给学生交流的机会。创设良好的教学情景引入新课思路让学生讲,疑难让学生议,规律让学生找,结论让学生得,错误让学生析4教学中发挥教师的主导作用5精心设计教学流程,写好教案。真正教好一堂课,除了抓好新课的引入,突出重点,突破难点,作好小结这几个要点外,还要使用启发式,发现法教学,千方百计地调动学生思维,最大限度地激发学生积极性,充分体现学生为主体,老师为主导,学生当演员,老师当导演,从而搞好师生互动,形成一种生动活泼的课堂学习气氛。此外,教师还必须具有端庄的仪表、从容的教态、精炼准确而又适时幽默的语言,起伏的声调、辅之以恰如其分的姿势。声音要洪亮,讲话的速度要适中,板书要规范。同时,一边教学,一边要眼观四路,耳听八方,时刻掌握学生的学习情绪及教室内的各种动态,尽量使每个学生的思维跟着教者转,行动按照教师指挥的办,教师要从自身特点、教学特点、学生年龄特点出发,选择有效的教学方法。可谓教无定法,贵在得法。做到了这些自然是一堂成功的课,老师自然会成为受学生欢迎的老师。