怎样备好一堂课课堂教学是教学工作的基本形式和中心环节，是实施与实现课程目标的主要途径。如果把课堂教学看作一项工程，那么备课就相当于施工前的设计工作，这个设计是否合理，直接影响到这项工程的质量好坏。不言而喻，备好课是上好课的基础。无论你是从教多年或刚刚踏上讲坛，无论你用传统的备课方式，还是新课程理念下要求的现代的教学手段，备课都是十分重要的。1搞好新课的引入。俗话说“万事开头难”，如何恰如其分地导入本堂新学内容，这是教者必须引起高度重视的。新课的引入，最好是在老师的引导下，大部份内容让学生自己完成，一方面是调动学生的学习积极性，另一方面引导学生集中精力，集中思维，有利于下一步重点内容的讲述。2突出重点,突破难点.重点往往是新知识的起点和主体部分，备课时要突出重点。一节课内，首先要在时间上保证重点内容重点讲，要紧紧围绕重点，以它为中心，辅以知识讲练，引导启发学生加强对重点内容的理解，做到心中有重点，讲中出重点，才能使整节课有个灵魂。难点和重点有时是一致的。备课时要根据教材内容的广度、深度和学生的基础来确定，一定要注重分析，认真研究，抓住关键，突破难点3了解学生独立性、操作性、思考性；给学生交流的机会。创设良好的教学情景引入新课思路让学生讲，疑难让学生议，规律让学生找，结论让学生得，错误让学生析4教学中发挥教师的主导作用5精心设计教学流程，写好教案。真正教好一堂课，除了抓好新课的引入，突出重点，突破难点，作好小结这几个要点外，还要使用启发式，发现法教学，千方百计地调动学生思维，最大限度地激发学生积极性，充分体现学生为主体，老师为主导，学生当演员，老师当导演，从而搞好师生互动，形成一种生动活泼的课堂学习气氛。此外，教师还必须具有端庄的仪表、从容的教态、精炼准确而又适时幽默的语言，起伏的声调、辅之以恰如其分的姿势。声音要洪亮，讲话的速度要适中，板书要规范。同时，一边教学，一边要眼观四路，耳听八方，时刻掌握学生的学习情绪及教室内的各种动态，尽量使每个学生的思维跟着教者转，行动按照教师指挥的办，教师要从自身特点、教学特点、学生年龄特点出发，选择有效的教学方法。可谓教无定法，贵在得法。做到了这些自然是一堂成功的课，老师自然会成为受学生欢迎的老师。
