大同镇小学2016年语文教师微课评比活动方案为进一步推动信息技术与教育教学的深度融合,促进资源共建共享,实现教学模式创新,支持学生个性化学习,根据全市教育信息化工作要点,根据期初工作计划,决定举办2016年度全镇语文微课程设计与创作交流展示活动。现将有关事项通知如下:一、评比时间:2016年10月13日二、参赛地点:大同中心小学三、参评对象:全体小学语文教师及教育管理工作者(每校上报3至5节)四、参赛内容:参赛内容:各学科现行使用的教材的教学内容,自己选择确定参赛年级和参赛内容。五、参评顺序:10月13日上午八点语文组参赛人员抽签决定比赛顺序。六、参赛要求:1、高度重视。各位老师从提高自身业务能力、提高教学效益的高度,充分认识制作微课的意义,思考形成自己独特的教学风格,展示自己的钻研教材和知识讲解能力及风采,要把这次活动当作一次学习和提高自己的机会。2、精心备课。要准确把握学科《课程标准》,熟知新课程理念,准确把握所任教学段、年级的教学目标,深入钻研教材,落实课时教学目标,选准教学策略和方法,安排教学流程。将教学重点、难点、考点、疑点等精彩片段录制下来。3、认真制作。在制作视频时要注意动静结合,图文并茂,字体搭配,字号搭配,颜色搭配,错落有致,使用的文字尽量少等,要使整个视频简洁清新流畅。时间在5至8分钟五、评委组:届时抽调六、奖项设置:1、无记名评分,评委根据选手上课表现填写教学评价表,独立评分;去掉一个最高分和一个最低分,取平均分为该选手的最后得分。2、按本次参赛根据选手的最后得分评一、二、三等奖若干名。大同镇语文中心教研组2016年9月26日附:参赛评分标准一、选题设计1、选题简明:主要针对知识点、实验活动等环节进行讲授、演算、分析、推理、答疑等教学选题。尽量“小(微)而精”,建议围绕某个具体的点,而不是抽象、宽泛的面,选题针对本册教材知识点典型重点难点的程度。2、设计合理:应围绕教学或学习中的常见、典型、有代表的问题或内容进行针对性设计,要能够有效解决教与学过程中的重点、难点、疑点、考点等问题。二、教学内容1、科学正确:教学内容严谨,不出现任何科学性错误。2.逻辑清晰:教学内容的组织与编排,要符合学生的认知逻辑规律,过程主线清晰、重点突出,逻辑性强,明了易懂。三、作品规范1、结构完整:具有一定的独立性和完整性,作品必须为微课程视频,还应该包括在微课程录制过程中使用到的辅助扩展资料(可选):微教案、微习题、微课件、微反思等,以便于其他用户借鉴与使用。2.技术规范:微课视频时长一般为5-8分钟,不超过10分钟,视频画质清晰、图像稳定、声音清楚(无杂音)、声音与画面同步;微教案要围绕主题进行设计,要突出重点,注重实效;微习题设计要有针对性与层次性,设计合理难度等级的主观、客观习题;微课件设计要形象直观、层次分明;简单明了,教学辅助效果好。3.语言规范:语言标注,声音洪亮、有节奏感,语言富有感染力。四、教学效果1.形式新颖:构思新颖,教学方法富有创意,不拘泥于传统的课堂教学模式,类型包括但不限于:教授类、解题类、答疑类、实验类、活动类、其他类。2.趣味性强:教学过程深入浅出,形象生动,精彩有趣,启发引导性强,有利于提升学生学习积极主动性。3.目标达成:完成设定的教学目标,有效解决实际教学问题,促进学生思维的提升、能力的提高。