2022三年级数学说课稿精选三年级数学说课稿三篇作为一位杰出的教职工，经常要依据教学须要编写说课稿，说课稿有助于教学取得胜利、提高教学质量。怎么样才能写出优秀的说课稿呢？下面是我细心整理的三年级数学说课稿3篇，希望能够帮助到大家。三年级数学说课稿篇1其次课时：第1页共30页教学内容：长度单位和面积单位的比较。教学课本例1。教学目标：区分长度单位和面积单位，并能正确运用到时机生活中。教学重点难点：由直观到抽象正确区分长度单位和面积单位。教学策略：同图示法和直观演示法帮助学生区分长度单位和面积单位。可以先让学生说说学了哪些长度单位、哪些面积单位。然后再看图、画图或比划相应的长度与面积单位，进行对比。除了强调两种单位的区分，也应提示学生留意它们的联系。如1平方厘米正方形的边长是1厘米等。区分了两种单位的含义、图形之后，还可以引导学第2页共30页生从应用的角度加以区分，即让学生说一说，什么时候运用长度单位什么时候运用面积单位。这是防止概念混淆，促成概念精确分化，加强记忆的有效措施。一是加强不同大小面积单位之间的比较，二是加强面积单位与相应的长度单位之间的辨析。第三课时：教学内容：长方形、正方形面积的计算。教学例2、例3。教学目标：在理解面积意义的基础上，推导出长方形、正方形面积计算方法，并能正确运用于解决问题中。教学重点难点：由长方形面积的计算方法推导出正方形面积的计第3页共30页算方法。运用所学的计算方法解决实际问题。教学策略：沿着试验→猜想→验证→概括的方向学习。长方形面积的计算等内容探究的难度不大，结论比较简单发觉，而且便于绽开直观的操作试验，可以让学生通过自主探究，合作沟通，在用小正方形拼摆大长方形大正方形中，猜想长方形正方形面积的计算方法，在数小正方形中，在视察探讨中验证猜想，在图形的变换练习中概括出长方形正方形的面积计算方法。再运用长方形的面积计算方法解决实际问题，帮助学生加深对公式的理解，提高应用学问解决实际问题的实力。第4页共30页第四课时：教学内容：练习十九的内容。教学目标：复习巩固长方形、正方形面积的计算，及对比周长与面积。教学重点难点：运用所学的学问解决源于现实生活的实际问题，提高学生敏捷运用学问的实力。教学策略：以源于现实生活实际问题为主，通过长方形、正方形周长、面积的对比练习，以及稍有改变的变式练习和引导学生发觉规律的探究练习对本节内容进行梳理与巩固。第5页共30页第五课时：教学内容：面积单位之间的进率，教学例4。教学目标：驾驭面积单位之间的进率，并运用进率进行单位之间的换算。教学重点难点：弄清面积单位之间的进率的算理，驾驭单位换算的方法。教学策略：按1∶1的比例，运用多媒体直观演示在1个1平方分米的正方形内画出1平方厘米的小方格，然后引导学生依据正方形面积的计算方法，推算出边长1分米即边长10厘米的正方形面积是第6页共30页多少平方厘米。再让学生在理解的基础上类推出1平方米与1平方分米之间的关系。第六课时：教学内容：公顷、平方千米。教学目标：相识公顷和平方千米两个土地面积单位，了解它们的实际大小，驾驭它们之间的进率，会用进率进行换算。教学策略：公顷和平方千米两个土地面积单位比较抽象，为了使学生详细了解1公顷有多大，可以带领学生到操场进行实际测量，量出边长是10米的正方形土地，用标杆及绳子把这100平方米围起来，或让学生手拉手，围站在正方形土地的四周看一看。并向学生说明，第7页共30页100块这样大的土地就是1公顷。假如有条件，可以再量出边长是100米的正方形土地，让学生看一看1公顷的土地有多大。第七课时：教学内容：练习二十。教学目标：巩固梳理本单元学问，提高综合运用学问解决问题的实力。教学策略：先进行基本学问的复习梳理，再结合生活实际设计各种练习，巩固本单元学问，培育学生数学思维，提高学生解决问题的实力。第8页共30页三年级数学说课稿篇2一、说教材1、说课内容：九年义务教化新人教版六年制小学数学第六册第58页的《乘法口算》。2、教材分析《乘法口算》是人教版三年级下册第58页的教学内容，它是在口算整十、整百数乘一位数...
