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2024《春天的秘密》大班教案_2VIP免费

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2022《春天的秘密》大班教案《春天的隐私》大班教案作为一名老师,通常须要打算好一份教案,编写教案有利于我们精确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。教案要怎么写呢?下面是我帮大家整理的《春天的隐私》大班教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有须要的挚友。《春天的隐私》大班教案1活动目标:第1页共94页1、通过观赏诗歌,感受春天的美景,产生酷爱大自然的情感。2、理解诗歌内容,知道诗歌中运用了拟人的手法。3、感受诗歌的语言美,并学用不同语气语调朗诵。活动打算:春天的FLASH课件作品活动过程:1、用提问引起幼儿爱好(故做神奇状)我有一个隐私想告知你们!你们想知道么?(轻声说)我知道,春天来了,你们知道这个隐私吗?你们怎么知道的呢,谁能告知我??第2页共94页2、老师富有表情地朗诵诗歌。刚才你们告知我一些关于春天的隐私,其实春天还有很多的隐私呢!现在就让我们来听一听诗歌。3、这首诗歌叫什么名字?诗歌里告知我们哪些隐私呢?幼儿讲解并描述。4、演示课件,再次完整观赏散文。春天来了,现在让我们一起来观赏散文,是谁告知我们春天在这儿的隐私呢?5、向幼儿介绍拟人化的写作手法。第3页共94页提问:是谁告知我们春天在这里的呢?(小河、垂柳、桃花、燕子)那么小河、垂柳、桃花、燕子它们真的能说话吗?那这首诗歌的作者用了一种什么样的写作手法让它们说话的呢?让小河、垂柳、桃花、燕子象我们人一样说话,这样诗歌听起来就更美了。这种手法叫作拟人化。6、老师带领幼儿分段观赏诗歌,学习用不同的语气、语调有表情地朗诵。小河、垂柳、桃花、燕子它们说了什么话?“春天在这儿!”第4页共94页因为这是春天的隐私,隐私应当怎样说?(小声说)有谁小声地说:“春天在这儿!春天在这儿!”小河、垂柳、麦苗、燕子小声地说:……有谁微笑的说?谁在轰隆轰隆地嚷嚷?拖拉机!在农田里,农夫伯伯忙着播种,拖拉机也在干活,它很兴奋地想把春天来了的好消息告知许多人,因为声音很大,我们叫“嚷”。(幼儿学念)7、再次观赏课件和诗歌。第5页共94页我们知道春天这么多隐私,你觉得春天美不美?你对春天有什么样的感觉?现在让我们一起边看边说,共同感受春天的美!!!8、现在让我们一起出去找找春天的隐私,把它编进我们的诗歌里好不好?《春天的隐私》大班教案2教材分析:《春天的隐私》是一首意境美丽、拟人化的儿童诗歌诗歌生动形象的刻画了小河、燕子、垂柳、桃花、麦苗、农夫播种等春天的显明第6页共94页景象,呈现在幼儿面前的是一个动感、漂亮的春天。本活动通过介绍春天自然界及动植物改变,引导幼儿在观赏诗歌作品中感知春天的意韵;通过仿编诗歌,让幼儿深化理解春天万物的改变,感受春天的魅力。活动目标:1、知道春天的主要特征,理解诗歌内容,丰富词汇:嫩绿、隐私。2、大胆、清晰的表达对春天的感受,能有表情的朗诵诗歌,并初步尝试仿编诗歌。第7页共94页3、感受诗歌中美丽的意境,喜爱春天的漂亮景色。活动打算:1、老师或家长带领幼儿去参观春天的改变,并将视察的内容用绘画的形式表征。2、配乐诗《春天的隐私》磁带,教学图片6幅(小河、燕子、垂柳、桃花、麦苗、农夫播种各一幅),春天的各种植物、动物、风景卡片若干。活动建议:1、让幼儿相互说一说自己视察到的春天动植物及人们的改变,丰富幼儿对春天的学问。第8页共94页2、逐幅出示图片,理解诗歌内容。启发幼儿说一说:春天来了,小河有什么改变?垂柳穿上了什么样的衣服?还有什么也是嫩绿的?(引导幼儿了解:春天来到时,垂柳刚发芽,小叶子嫩嫩的,颜色黄绿,启发幼儿说出小草小花等刚发的小芽也是嫩绿的)春天那些果树开花了?桃花为什么红着脸?为什么看到小燕子我们会感到春天来到了?小麦苗有什么改变?农夫伯伯春天种什么粮食?小河、燕子、垂柳、桃花、麦苗、拖拉机分别会告知我们什么?引导幼儿了解春天自然界的改变,老师留意提问在幼儿回答问题第9页共94页后,刚好用诗歌中的语言小结。3、多形式的观赏、朗诵诗歌,感受、理解诗歌的意境美。(1)老师有感性的朗诵诗歌(可伴随轻音乐),请幼儿说出诗歌中说了春天的哪些隐私,启发幼儿能...

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