2022《一分钟有多长》大班教案《一分钟有多长》大班教案作为一无名无私奉献的教化工作者，时常要开展教案打算工作，通过教案打算可以更好地依据详细状况对教学进程做适当的必要的调整。我们该怎么去写教案呢？下面是我整理的《一分钟有多长》大班教案，仅供参考，大家一起来看看吧。《一分钟有多长》大班教案1活动目标：第1页共96页1、体验一分钟的长短，发觉时间的价值与自身的努力有关系。2、懂得参加各项活动都要抓紧时间、珍惜时间，为入小学作打算。活动重点：知道一分钟有多长，并体验一分钟的长短。活动难点：知道时间的价值与自身的努力有关系。活动打算：幼儿体锻视频、筷子、珠子、线、弹珠、蚕豆，时钟一面、统计第2页共96页表。活动过程一、揣测沟通：一分钟有多长师：前不久，我们幼儿园实行了拍皮球竞赛，竞赛时间是一分钟在一分钟时间里有的小挚友得到了奖状，那么，一分钟有多长呢？（幼儿自由回答）二、通过小嬉戏，体验一分钟的长、短。师：前几天我们已经相识了时钟，有谁知道，钟上哪根针转一圈就告知我们一分钟到了？（秒针）第3页共96页师：小挚友真聪慧。当这根最细的秒针在钟面上转一圈，就表示一分钟！那一分钟究竟有多长呢？让我们来边做嬉戏边感受一下吧！a嬉戏：山山山，山上有个木头人，不许说话，不许动。（起先记时）师：谁来说说，在扮演木头人的时候，你有什么感觉？师：那你们觉得一分钟的时间怎样？（一起回答：很长）b嬉戏：师：那现在，老师再给我们小挚友一分钟，小挚友回到自己的位置上去玩起来。感觉一下，这一次的一分钟有什么不一样？第4页共96页（幼儿玩积木）师：刚才的一分钟，你做了什么事情呢？师：那你们觉得这次的一分钟怎样？总结：原来当我们扮演木头人，纹丝不动时，会觉得时间很长，很长。我们玩的时候，又觉得时间很短，很短。那究竟一分钟有多长能做多少事情呢？让我们一起来看一看。三、播放视频，了解一分钟时间里可以做什么？（播放幼儿跳长绳、拍皮球、转呼啦圈等录像）师：呀，你看到了谁呀？他们在做什么事情呢？第5页共96页师：刚才我们望见小挚友在一分钟的时间里做了许很多多的事情那我们的小挚友在一分钟时间里还能做些什么事情呢？（请幼儿自由说说）老师总结：原来在一分钟内能做那么多的事情。四、幼儿操作(1)老师介绍操作内容，让幼儿知道每组的材料都是不同的。(2)明确规定：秒针起先走时，大家要一起动手，一分钟到时立即停下来，看看大家一分钟里做了多少事情。(3)幼儿分组操作。第6页共96页(4)沟通汇总，老师记录结果。１、请你数一数在一分钟里夹了几粒珠子、几个弹珠？２、请幼儿介绍一分钟的成果。师：同样花了一分钟，为什么最终的结果不一样？有的多，有的少呢？幼儿探讨。师小结：虽然时间相同，都是一分钟，但每组做的事情不一样，有的比较难，有的比较简单，所以结果也不同。师：我还发觉刚才穿珠子那组的小挚友，他们相同的时间里，做着相同的事情，可他们的结果也不一样？有的穿得多，有的穿得少，第7页共96页这是为什么？师小结：在相同的时间里做同样的事情，因为每个人的动作有快慢，所以结果也会不同。原来只要抓紧时间，加快速度，在一分钟时间里就可以做更多的事情。那我再给大家一分钟的时间，你们有没有信念比刚才做的更多呢？好，打算幼儿操作第2次再次总结各组操作数据，师：为什么有好多小挚友这次做的要比上次的多呢？幼儿自由说第8页共96页说。让幼儿明白，做事情要用心，要抓紧时间，不拖拉，动作就快了五、总结对时间的感受，知道要珍惜时间师：小挚友们，今日我们玩了一些嬉戏，玩得可快乐了!你们觉得时间过得快吗?师：一分钟的时间不多，可是只要我们珍惜时间，抓紧时间，也能做许多种有意义的事情。在这次四川雅安大地震中，我们警察叔叔抓紧每一分钟，后来救出了好多被压的人，而医生们也抓紧每一分钟救活了那些垂死的伤病员。一分钟看起来很短，但在我们的生活中却第9页共96页能做好多有意义的事情呢还有几个月我们就要升入小学做小学生了，都要自己支配时间，假如你拖拖拉拉事情会怎么样？假如你抓紧时间结果又会怎样？《一分钟有多长》大班教案2设计意图：在“五一”假...
