2022《乌塔》四年级语文教案《乌塔》四年级语文教案作为一位优秀的人民老师，很有必要细心设计一份教案，编写教案有利于我们精确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。我们应当怎么写教案呢？以下是我为大家收集的《乌塔》四年级语文教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。《乌塔》四年级语文教案1一、课前铺垫第1页共87页1、谈话引导同学们，老师在上两周给你们介绍过许多中国历史，里面啊，有着许多故事，同学们都听得兴致勃勃的。之后呢，我们立刻学习的第五单元，具体地了解了中国更多的名胜古迹，大家还看到了颐和园的图片，对吧？这些古迹不仅有着悠久的历史，还有着深厚的文化底蕴实在太好玩了。所以，我们班同学都知道老师特殊喜爱旅游，对吧。因为那种旅游的感觉真是太满意了，不仅如此，而且还给同学带来许多照片看。可老师没有去过国外，老师听说欧洲诸国有许多很美的景色呢！真是令人憧憬啊！对了，同学们，前两天老师让你们回去搜集第2页共87页有关于欧洲国家的资料的。信任大家都搜集的差不多了吧！有哪位同学给我介绍一下，我们看看欧洲哪个国家最美丽？2、了解欧洲各国风土人情A、检查学生预习状况，指名学生介绍欧洲诸国风土人情、闻名景区等等B、师总结，重点简介德国、法国、瑞士、奥地利、意大利、希腊（课件：欧洲地图、各国概况）C、怎么样？同学们，这些国家真是太迷人了，老师好想去巡游啊，你们想不想去？哎呀，我爸爸妈妈什么时候才有空能带我去呢？第3页共87页（生：老师你是大人，怎么还让爸爸妈妈带啊？）D：哦，老师是大人不须要长辈陪伴，而且一个人游历也别有一番风味。那同学们，你们须要长辈带着吗？也像老师一样一个人出去玩，感觉会怎么样呢？回忆一下以前，同学们春游秋游都是老师带着你们去的，去外地玩是爸爸妈妈带着我们。有多少同学喜爱自己出去玩的呢？3、小辩论赛引入新课好吧！我们来做个小测试：有哪些同学喜爱和长辈出去的？请举手。第4页共87页有哪些同学喜爱一个人出去玩的？请举手。有关于这个问题我们来探讨探讨，顺便开个小辩论竞赛吧。看看哪种玩法更好呢？要给出你的理由吧！反方：“和长辈出去，不会迷路，小孩一个人出去玩会迷路的，而且还会遇到坏人。”正方：“我们可以带着地图出门，还可以问警察叔叔”（生自由争论）既然不分上下，大家来看看德国小姑娘乌塔是怎么做的吧！今日我们来学习27课乌塔。学完之后，告知老师你对乌塔的这种行动有第5页共87页什么看法和见解呢？二、初读课文，。1、生读后感沟通：“乌塔真聪慧！”“乌塔真棒！”“乌塔胆子真大！”2、师引导：年仅14岁的小姑娘乌塔尽然去了那么多国家，而且还是……（生：一个人去的）是啊！乌塔胆子真是够大的，但是乌塔是不是真的胆子大的天不怕地不怕呢？是不是莽撞的出去冒险呢？（生：不是）那她旅行之前都干什么了？（生：作了打算）第6页共87页3、生小组探讨“乌塔打算的事项”，找到后，读一读，指名回答4、师整理板书：作好巡游的日程和路途支配自理实力强独自一人游欧洲查当地的警察局电话号码阅历丰富（胆大心细）用三年的时间看书搜集资料、打工赚旅游费用好学独立给家里打电话或寄明信片报平安心细第7页共87页三、分析课文，看出问题，老师概括1、小乌塔真是不错，连老师都很佩服她呢！课文中不仅写了乌塔的经验，也谈到了中国孩子的生活，你能把它找出来吗？读一读，体会体会。在感受深的句子、段落旁边写一写自己的感受。2、生谈感受：“老师，我觉得似乎在说我似的。”“老师，我们就没有乌塔那么优秀，我们要像乌塔学习！”“老师，我们也要一个人出去体会体会。”四、课堂延长1、老师这有一份真实的调查报告，我们再看看我们和其他国家第8页共87页的孩子之间的差距在哪？中日夏令营的较量在内蒙大草原上，日本和中国的孩子一起参与了一个五十公里的远征夏令营，日本的孩子背着大背包走在前面，没有一个孩子喊苦；相反中国的小孩尽检好玩的玩具，糖果等等放背包里，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶全跟着，许多中国孩子因为背包带子断了，天经地义地丢到了随团的车子里了。中国的孩子发烧了，爸爸二话没说开着车子把孩子接走了；相反一个...
