2022二年级语文教学工作计划二年级语文教学工作安排日子犹如白驹过隙，我们的工作又迈入新的阶段，写好安排才不会让我们努力的时候迷失方向哦。那么你真正懂得怎么写好安排吗？下面是我收集整理的二年级语文教学工作安排，仅供参考，希望能够帮助到大家。二年级语文教学工作安排1一、教材分析：第1页共153页本册教材构建了开放的、富有活力的教材体系，提倡自主、合作探究的合作方式，着眼于全面提高学生的语文素养和实践实力，培育创新精神，促进学生的全面发展。每组教材都包括导语、一课“识字”、四五篇课文以及“语文园地”。各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字的形式多样，有词语、成语、谚语、三字经、对联、儿歌等。全册课文共三十四篇，内容丰富，体裁多样，语言生动，对学生有较强吸引力。全册课文不再有全文注音，多音字随文注音，生字在当页文下列出，注有汉语拼音并配有赏心悦目的背景图，以引起学生的留意。“语文园地”包括四个栏目：我的发觉、日积月累、口第2页共153页语交际、展示台。八组课文后支配了六篇选读课文，供学生课外阅读最终是两个生字表。生字表一是要求全册相识的字450个;生字表二是要求会写的字，有350个。除了“识字”和课文外，在“语文园地”里也支配了少量要求相识的字。二、教学目标：1.复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。2.相识450个字，会写350个字。3.会运用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培育独立识字的实力。第3页共153页4.喜爱阅读，对阅读有爱好，学习用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜爱的课文片段。5.能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。6.能阅读浅显的课外读物，能与他人沟通自己的感受和想法。养成爱惜图书的习惯。7.相识课文中出现的常用标点符号。学习运用句号、问号和叹号。8.逐步养成讲一般话的习惯和情愿与人沟通的意识，能仔细听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲解并描述简短的故事第4页共153页和见闻。说话时看法自然大方，有礼貌。9.对写话有爱好，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记。三、教学措施：(一)识字、写字教学：1.教学时要留意引导学生借助拼音和字典学习生字，发觉生字与熟字的联系，用学过的识字方法、偏旁部件记认字形。2.巩固识字是教学的难点，老师要引导学生在嬉戏中、活动中、语言环境中巩固识字。第5页共153页3.复习、巩固识字要提倡在同学之间的沟通合作中进行。4.在识字要求上，不要“一刀切”，要承认学生的个体差异(二)阅读教学1.阅读教学，首先要重视朗读的指导，在学生读正确、流利的基础上，指导学生读出感情。2.进行阅读教学，要激励学生独立思索，质疑问难，激励学生说出自己的阅读感受。3.在课堂教学中，对提问肯定要细心设计，问题既要有思索价值，又要能引起学生爱好。激励学生相互释疑、合作释疑，培育他们勤思第6页共153页善问的习惯和提出问题、解决问题的实力。(三)口语交际教学教材中的八个口语交际，内容与本组专题有亲密联系，且贴近学生生活，学生会有话可说。(四)语文综合性学习在教学中，老师要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。四、教学进度周次教学内容第7页共153页1识字1、课文1课2课文2—4、语文园地一3识字2、课文5—6课4课文7—8课、语文园地二5识字3、课文9—10课6国庆节放假7课文11、12课语文园地三识字48课文13—15课9课文16—17、语文园地四第8页共153页10识字5、课文18—19课11课文20—21课、语文园地五12识字6、课文22—23课13课文24—25课、语文园地六14识字7、课文26—27课15课文28—29课、语文园地七16识字8、课文30—31课17课文32—34课18语文园地八第9页共153页19、20复习考试二年级语文教学工作安排2新学期新希望，新起先新安排。为了更好地完成本期教学安排，特将教学安排制定如下：一、指导思想《义务教化课程标准试验教科书语文二年级上册》以《全日制义务教化语文课程标准(试验稿)》为依据，遵循语文教化的规律，顺应学生的身心发展特点，致力于构建开...
