2024《吹泡泡》大班教案_3VIP免费

2022《吹泡泡》大班教案《吹泡泡》大班教案作为一名老师，经常须要打算教案，教案有利于教学水平的提高有助于教研活动的开展。来参考自己须要的教案吧！以下是我细心整理的《吹泡泡》大班教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。《吹泡泡》大班教案1一、教化目标第1页共88页1、熟识歌曲,仔细倾听音乐,感应曲式及拍号。2、学唱歌曲，创意肢体造型。3、相识新节奏。二、活动重难点活动重点：学唱歌曲并感应曲式。活动难点：感应3∕4拍、4∕4拍的节奏。三、活动打算奥尔夫音乐VCD碟一张、呼啦圈（均与幼儿人数相等）、泡泡水和吹管各一个。第2页共88页四、队形大、小圆（顺时针、逆时针）五、活动过程(一)吹泡泡嬉戏：视察与仿照1、吹泡泡---气的运用2、幼儿谈谈：何时可望见泡泡？形态？颜色？重量？反思：活动起先了，我以吹泡泡导入，孩子们特别兴奋，场面有点混乱。我想，吹泡泡的环节对学习歌曲好像没有任何帮助，或许我可以以多媒体课件的形式开展，边朗诵歌词边放出不同大小的泡泡。第3页共88页(二)故事引入：春天来了，蝴蝶姑娘在天空中翩翩起舞，小兔子、大鸟和宝宝一起在草地上玩嬉戏，宝宝在玩吹泡泡嬉戏，泡泡渐渐变大、变大，一个一个飞满天。泡泡像是泡泡帽子、像是泡泡耳环漂亮极了！反思：在《吹泡泡》中，通过我绘声绘色的叙述和形象图谱的出示，使幼儿轻松开心地进入角色，为活动的导入作了很好的铺垫。(三)感应曲式及拍号全体牵手围圈（1）前奏：音阶上下行／双手做呼应上下行之律动。第4页共88页（2）A段：拍手小跑唱歌。二句顺时钟，二句逆时钟。（3）B段：（渐强）大泡泡／牵手缓步后退，围成大圈。（渐弱）小泡泡／牵手缓步前走，围成小圈。（4）A段：同上A段。（5）间奏：身体随音效学泡泡飞高飞低，最终拍破。2、拍号感应（1）画拍感应（2）拍肢体节奏感应反思：音乐一播放，歌曲好听的旋律，吸引了幼儿，可是老师运第5页共88页用拍手等身体语言让幼儿仿照，大部分孩子都没有细致地倾听。其实此环节主要是让幼儿倾听歌曲的旋律，从而激发他们对唱曲的爱好，所以老师在引导孩子倾听时不须要太多的身体语言，应尽量创设一个让孩子自觉细致倾听音乐的环境，从而感受歌曲中节奏改变。(四)肢体造型：甜甜圈嬉戏1、视察挂图泡泡造型：床、皇冠、耳环……2、道具组合造型：泡泡床、泡泡裙、泡泡帽子……3、幼儿创建：全体或小组／造型可渐大、破掉。反思：在变成小泡泡时，有的幼儿用两个手臂搭起成了一个“小第6页共88页泡泡”，有的把两只手臂举过头顶搭在一起成了一个“小泡泡”；在变成大泡泡时，有两个组和在一起的，有三个组和在一起。（五）节奏练习1、分析B段：拍子与节奏／唱唱名旋律→画拍→音值长短。2、透过节奏线相识附点TU。3、介绍附点二分音符的念法和写法。反思：由于有乐理学问，孩子的爱好就不是很高，没有激情，因此驾驭的不是很好。本节活动《吹泡泡》整节活动的亮点是孩子的参加性很强，能跟第7页共88页着我主动仿照用肢体动作来吹泡泡。我通过支配情境表演让孩子在嬉戏情境中理解歌词内容，能随着歌词变成大小圈圈的和身体个部分感应间奏上下行。《吹泡泡》大班教案2活动目标：1、通过吹泡泡嬉戏，视察同伴吹泡泡时的姿态和表情，体验吹泡泡过程带来的欢乐。2、尝试用多种方式表现自己和同伴吹泡泡时的情景。3、有序转版，细致检查，养成耐性、细致的好习惯j第8页共88页活动打算：l、幼儿有绘画人物的阅历，知道人物的基本结构。2、课件：幼儿吹泡泡时的照片多幅。，3、8K钳㈣纸一张，8K白板纸两张，复写纸，夹子，笔，剪刀，胶水，胶滚，油墨等。活动过程：1、播放幼儿吹泡泡时的照片，引导幼儿细致视察自己和同伴吹泡泡时的姿态和表情。(1)老师：你看到小挚友吹泡泡的时候是什么样子的?头是怎么样第9页共88页的?手是怎么样的?手里拿着什么?(2)老师：小挚友吹泡泡时的姿态有什么不同?有小挚友抓泡泡吗?是怎么抓的?(3)老师：吹泡泡时你们兴奋吗?从哪单看…来的?2、老师交代要求，幼儿创作：(1)老师：今日我们要画小挚友吹泡泡。你想画和准一起吹泡泡?(2)有序转版，匀称印制。要点提示：1)重点：吹泡泡时的不同姿态以及心情、情...