《处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣》教学设计教学目标（一）知识目标：了解我国民族基本概况，懂得我们伟大祖国是由各族人民共同缔造的。理解我国新型民族关系，处理民族关系的基本原则以及相互关系。（二）能力目标：我国处理民族关系的原则，坚持了从实际出发，适合我国国情。培养学生运用唯物辩证主义的观点观察问题，认识问题，评价问题，从而提高学生分析问题、解决问题的能力。（三）情感、态度与价值观目标：培养学生尊重不同民族的风俗习惯，与不同民族团结友爱、和睦相处的观点。教学重点、难点：处理民族关系的基本原则及其关系教学过程一、我国民族的基本情况视频播放西藏今昔对比探究：从西藏实现历史性跨越的是材料中你能体会出我国家形成了怎样的一种民族关系？为什么能形成这样的民族关系？显示藏独图片我国是不是真正实现了民族平等和民族团结呢？引入我国要坚持处理民族关系三原则的原因。二、我国处理民族关系的基本原则学生阅读教材了解民族平等含义、原因，结合材料分析所给出的材料是如何体现民族平等的。图片一体现了各民族平等享有政治权利；材料二体现了各民族平等享有经济权利；图片三体现了各民族平等享有文化权利显示图片中国人民对玉树的援助；深陷民族矛盾的俄罗斯，经济、社会发展为此付出沉重代价探究：对比中俄两国的不同民族关系，请分析民族团结的含义以及重要意义探究：从视频中你是如何体会到各种民族共同繁荣的原则？各民族共同繁荣原则的原因是什么？播放视频西部大开发十年来带给西藏的变化学生结合学会的三个原则来分析处理民族关系三原则的联系1做一道连线题来巩固所学的知识三、巩固社会主义民族关系，我们该做什么、能做什么学生来回答巩固民族关系应该做什么、能做什么？通过给出三个情境学生来分析生活中遇到这样的问题应该如何处理。课堂小结本节课我们学习了我国的民族状况、社会主义新型的民族关系，我国处理民族问题基本原则及其关系。同学们要从中体会处理好民族问题的重要性和意义。大家一起朗读诗歌加深对所学知识的理解，最后以歌曲《爱我中华》结束本节课学习内容。2
