教育随笔给孩子多一分钟的等待廖俏俏2015年12月5日体育游戏时间，我正和孩子做“网小鱼”的游戏。孩子们扮成小鱼围着我快乐的游来游去。可是我发现只有娇娇一个人坐在自己的位置上看着我和小朋友游戏。娇娇是我们班一个比较特殊的孩子，她胆子比较小，做事比较慢，对周围事情比较没有安全感，加上新入园需要一定的适应期，她总是拿着某种物品作为自己的依恋物。看得出来她也想参加我们的游戏，但是又不敢参与进去。尽管我不停的鼓励她游戏，她还是不愿意。怎么办呢？我想再多等她一会，看看她的表现。我边和小朋友游戏边关注着她。当我唱到“一会上一会下，好像快乐的小朋友”故意走到她身边和她亲近亲近、和她抱一抱、对她笑一笑。孩子们也模仿我的动作，相互拥抱。娇娇被我们的气氛感染了，经过一次又一次的重复游戏，在我的邀请下，她终于迈出了第一步和我们一起游戏。对于小班幼儿来说，抱一抱、笑一笑是让他们接纳别人最好的方式。何况和老师的交往才短短的几个星期。活动时她不愿意参加，我没有强求她。因为孩子的适应有快有慢。让她有一个调整适应的过程。最后用自然亲密的动作打动她，让她参与游戏，让她迈出勇敢的第一步。看着她的进步，我也感到无比的欣慰。熟悉了孩子这一年龄特点以后，就不难发现在平时生活中给孩子多一分钟时间是有必要的。首先在收拾整理玩具时给孩子多一分钟时间，因为这时孩子对手中的材料还没有玩够，他们不能很快将注意力收回到老师既定的活动中，此时即使老师再怎么心急，也只是枉然。何不再给孩子多一些缓冲的时间，让孩子先意识到老师的目的，然后再去整理自己手中的材料、搬椅子、找位置。其次在入厕后给孩子多一分钟时间，因为这个时候孩子要学习自己穿裤子，特别是现在这段时间，天气逐渐转冷，孩子们（特别是女孩子）入厕后不会穿裤子，很多孩子会光着屁股跑来找老师，这时我们要给孩子一些时间，让他们自己试着先穿上棉毛裤，然后再鼓励孩子穿外裤。再次在就餐时给孩子多一分钟时间，因为小班孩子咀嚼能力和吞咽能力不像中、大班孩子灵活，常常一口饭含在嘴巴“不舍得”咽下。这就需要教师有更多的耐心去等待。小班孩子的生理和心理发展特点要求我们在处理一切日常生活环节中都必须从孩子出发，用真心，细心和爱心去对待身边的孩子，让我们共同从“一分钟”开始去理解孩子，善待孩子。
