音乐游戏：猪笼草和小飞虫——中班设计意图：《七士进阶》是一首德国民间舞曲，乐曲为ABAB的循环。A段音乐活泼、欢快且节奏强。B段给人以悬念和期待感，因此形成了独特的音乐特质；欢快、神秘且富于变化。基于以上特点，设计了本次音乐游戏，由易到难，适合幼儿的年龄特点。活动目标：1、感受A段乐曲活泼、欢快的旋律，愿意随音乐做动作。2、仔细倾听B段音乐，在教师的语言帮助下辩清自己的角色，抓握“小飞虫”。3、在游戏中迅速反应，大胆参与。活动准备：1、歌曲《猪笼草和小飞虫》配乐《七士进阶》。2、猪笼草和小飞虫头饰个一个，教学挂图一幅。活动过程：一、欣赏教学挂图，了解猪笼草的外形特征及其特殊功能。1、教师：图上有什么？它是谁？你认得吗？它在和谁玩游戏？2、教师小结：它叫猪笼草，特别喜欢和小飞虫玩游戏。瞧！这是它的大嘴巴，小飞虫总是喜欢围着它飞来飞去。当小飞虫一不小心掉进猪笼草的大嘴巴里，猪笼草就会立即关紧嘴巴，把小飞虫当成一顿美餐。小飞虫就在也飞不出去了。二、教师戴头饰，随音乐完整表演，幼儿欣赏。1、两为教师分别戴头饰介绍自己。教师：今天，猪笼草和小飞虫来到了这里和我们一起做游戏，看！它们来了！（小朋友们好，我叫猪笼草，我叫小飞虫）2、幼儿欣赏教师随音乐表演，初步感知音乐ABAB的循环结构。提问：（1）、刚才谁和谁在游戏？（2）、猪笼草它在干什么？怎样抓？（3）、小飞虫在做什么？怎么玩？（4）、小飞虫在猪笼草的前面还是后面？三、幼儿在教师的引导下进行游戏。1、教师扮演小飞虫，幼儿扮演猪笼草，练习抓的动作。教师：现在用你们的两只小手来做猪笼草，看谁的嘴巴张得大大的，能抓住小飞虫。2、教师与幼儿互换角色，再次游戏。四、游戏《猪笼草和小飞虫》结束。教师：每个小朋友去找一个朋友一起游戏，要和你的朋友说清楚你想扮演什么角色！
