《3-6岁儿童学习与发展指南》测试卷姓名：时间：一、单项选择1.《指南》是谁制定的A．国务院B．教育部C．国家D．教育厅2.《指南》是哪一年颁布的A．2001B．2010C．2011D．20123.《指南》从几个领域描述幼儿的学习与发展A．2B．3C．4D．54.《指南》中每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。每个方面由几部分组成A．1B．2C．3D．45.《指南》以什么为A．促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展B．促进幼儿学习与发展的教育途径与方法C．帮助幼儿园教师和家长了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点D．为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础。6.以下说法，正确的是：A．健康是指身体上的完满状态及良好的适应能力B．幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的C．《指南》是《纲要》的细化D．幼儿每天要睡10-11个小时。7.4～5岁幼儿在讲话和表达方面的典型性表现是A．能有序、连贯、清楚的讲述一件事情B．愿意与他人讨论问题，敢在众人面前说话C．能基本完整地讲述自己的所见所闻和经历的事情，讲述比较连贯D．能口齿清楚地说儿歌、童谣或复述简短的故事。8.人际交往和社会适应是幼儿社会学习的主要内容，也是（)发展的基本途径A．社会性B．语言C．沟通能力D．身体健康。9、《指南》共有个学习和发展目标，条教育建议A．23,87B．23,78C．32,87D．32,7810、数学认识的发展目标是让幼儿A.完全掌握形状与空间关系B.初步感知生活中数学的有用和有趣C.深刻理解数、量及数量关系D.能发现生活中许多问题都可以用数学的方法来解决，体验解决问题的乐趣。11.《指南》的核心是什么？A．促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展B．促进幼儿学习与发展的教育途径与方法C．帮助幼儿园教师和家长了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点D．为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础。12.幼儿的思维是以什么为主的A．具体形象思维B．抽象逻辑思维C．抽象思维D．语言思维13.培养幼儿具有良好的生活与卫生习惯，不用脏手揉眼睛，连续看电视等不超过多少分钟A．10B．15C．20D．3014.对《指南》的不正确理解是A．《指南》是《纲要》的发展和实践的具体化B．研制《指南》是贯彻落实教育规划纲要和学前教育“国十条”的重要举措C．《指南》是评价和衡量幼儿发展快与慢、好与差的“标尺”D．《指南》的印发对有效转变公众的教育观念等具有重要意义15.哪个领域包括6个目标，19项建议A．健康B．科学C．社会D．语言16.“能结合情境感受到不同语气、语调所表达的不同意思。”这是几岁幼儿在“认真听并能听懂常用语言”方面的具体目标A．3～4岁B．4～5岁C．5～6岁D．3～6岁17.幼儿每天的户外活动时间一般不少于多长时间A．半小时B．1小时C．1.5小时D．2小时二、填空：1、为深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》（国发〔2010〕41号），指导幼儿园和家庭实施科学的，促进幼儿身心全面和谐发展，制定《3-6岁儿童学习与发展指南》2、《指南》从领域描述幼儿的学习与发展。3、《指南》目标部分分别对岁、岁、岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望，指明了幼儿学习与发展的具体方向；4、《指南》共有（）个学习和发展目标，（）条教育建议。5、幼儿一日活动有。二、简答题：1、《指南》的目标和核心是什么？二、根据《指南》目标，设计一节艺术教学活动。（题目自拟）
