《3-6岁儿童学习与发展指南》测试卷姓名:时间:一、单项选择1.《指南》是谁制定的A.国务院B.教育部C.国家D.教育厅2.《指南》是哪一年颁布的A.2001B.2010C.2011D.20123.《指南》从几个领域描述幼儿的学习与发展A.2B.3C.4D.54.《指南》中每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。每个方面由几部分组成A.1B.2C.3D.45.《指南》以什么为A.促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展B.促进幼儿学习与发展的教育途径与方法C.帮助幼儿园教师和家长了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点D.为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础。6.以下说法,正确的是:A.健康是指身体上的完满状态及良好的适应能力B.幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的C.《指南》是《纲要》的细化D.幼儿每天要睡10-11个小时。7.4~5岁幼儿在讲话和表达方面的典型性表现是A.能有序、连贯、清楚的讲述一件事情B.愿意与他人讨论问题,敢在众人面前说话C.能基本完整地讲述自己的所见所闻和经历的事情,讲述比较连贯D.能口齿清楚地说儿歌、童谣或复述简短的故事。8.人际交往和社会适应是幼儿社会学习的主要内容,也是()发展的基本途径A.社会性B.语言C.沟通能力D.身体健康。9、《指南》共有个学习和发展目标,条教育建议A.23,87B.23,78C.32,87D.32,7810、数学认识的发展目标是让幼儿A.完全掌握形状与空间关系B.初步感知生活中数学的有用和有趣C.深刻理解数、量及数量关系D.能发现生活中许多问题都可以用数学的方法来解决,体验解决问题的乐趣。11.《指南》的核心是什么?A.促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展B.促进幼儿学习与发展的教育途径与方法C.帮助幼儿园教师和家长了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点D.为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础。12.幼儿的思维是以什么为主的A.具体形象思维B.抽象逻辑思维C.抽象思维D.语言思维13.培养幼儿具有良好的生活与卫生习惯,不用脏手揉眼睛,连续看电视等不超过多少分钟A.10B.15C.20D.3014.对《指南》的不正确理解是A.《指南》是《纲要》的发展和实践的具体化B.研制《指南》是贯彻落实教育规划纲要和学前教育“国十条”的重要举措C.《指南》是评价和衡量幼儿发展快与慢、好与差的“标尺”D.《指南》的印发对有效转变公众的教育观念等具有重要意义15.哪个领域包括6个目标,19项建议A.健康B.科学C.社会D.语言16.“能结合情境感受到不同语气、语调所表达的不同意思。”这是几岁幼儿在“认真听并能听懂常用语言”方面的具体目标A.3~4岁B.4~5岁C.5~6岁D.3~6岁17.幼儿每天的户外活动时间一般不少于多长时间A.半小时B.1小时C.1.5小时D.2小时二、填空:1、为深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》(国发〔2010〕41号),指导幼儿园和家庭实施科学的,促进幼儿身心全面和谐发展,制定《3-6岁儿童学习与发展指南》2、《指南》从领域描述幼儿的学习与发展。3、《指南》目标部分分别对岁、岁、岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么,大致可以达到什么发展水平提出了合理期望,指明了幼儿学习与发展的具体方向;4、《指南》共有()个学习和发展目标,()条教育建议。5、幼儿一日活动有。二、简答题:1、《指南》的目标和核心是什么?二、根据《指南》目标,设计一节艺术教学活动。(题目自拟)