价格变动的影响教学设计一、教材分析（一）教材地位与作用《价格变动的影响》是人教版普通高中课程标准实验教材必修一《经济生活》第二课第二框的内容。在前面的框题中，学生已经学习了商品、影响价格的因素以及价值规律，这为本框学习价格变动对生活和生产的影响奠定了基础。而通过本框的学习，能够帮助学生完善“商品的价格”这一板块的知识体系，为后面紧接着的消费做知识铺垫。因此本框题起着承上启下，共同完善知识体系的作用。（二）教学内容本框题的知识结构比较明晰，主要从两个角度分别讲了价格变动对生活和生产的影响。第一目对生活的影响中，先从价格变动对商品需求的一般规律切入，在由一般到特殊探讨生活必需品和高档耐用品，进而引出需求弹性。紧接着由对一类商品的影响扩大到一商品价格变动对另一相关商品需求的影响，探讨互补和互为替代两种情况。第二目对生产的影响中，主要通过材料分析得出价格变动会影响商品生产的规模和生产要素的投入。（三）教学重难点教学重点：价格变动对于需求影响的一般规律；价格变动对生产的影响；教学难点：互补商品与互替商品，需求曲线和供给曲线的分析运用二、学情分析高一学生已经积累了一定的生活经验，对于日常生活中价格的影响有一定感受，加之通过前面的学习已经有了一定的知识基础，因此学习本框时总体难度不大，但由于认知局限高一学生还不能够很好地将感性认识上升为理性规律，同时由于对生产的不了解，在探究得出价格变动对生产的影响时可能较为困难，需要多引导。三、教学目标（一）知识目标1.懂得商品价格变动对需求影响的一般规律；2.知道生活必需品和高档耐用品，理解需求是有弹性的；3.理解互补和互替关系中一商品的价格变动对另一商品需求的影响；4.理解价格变动对生产的影响。1/10（二）能力目标1.能够运用商品价格变动对商品需求影响的知识解决生活中的相关问题，为生活消费起到决策参考；2.能够运用知识为生产经营提出合理化建议；3.能综合前后知识，形成知识逻辑，正确理解商品价格与供求的辩证关系。（三）情感、态度、价值观目标以科学的态度认识价格的变动，增强参与经济生活的自主性，提高对日常经济生活的感悟能力。四、教学方法探究法、案例分析法、比较分析法、讲授法五、教学工具教材、黑板、多媒体设备六、教学过程导入新课（播放电商促销广告）刚才同学们观看的是某电商的促销狂欢节预热广告，广告脑洞大开，主打一个“省”字，近年来，电商狂欢购物节一个接一个，走了双十一，还有双十二，刚过418，又来618，变的是名称，不变的是“低价”。低价狂欢，乐坏了消费者，更乐坏了生产者。商品价格的变动，究竟有何“魔力”？今天我们一起探寻一下价格变动的影响。新课讲授一、价格变动对生活的影响师:说到商品，手机可谓深受年轻人喜爱，而在众多品牌中，苹果手机尤为热销。每年苹果总会发布新一代的iPhone，今年也不例外，传说中的iPhoneX即将发布，每年消费者乐于期待新产品之余，更高兴的还有一件事——旧款iPhone降价啦，这是iPhone7在自发布以来在某经销商的价格走势及销量变化。请同学们仔细观察图表，你发现了什么？同时能否简要说明理由？2/10生:我发现iPhone7的价格一直在发生变化，而它的销量也在发生变化。具体来说，当iPhone7降价时，iPhone7的销量就会增加，反过来，当iPhone7价格上升时买iPhone7的人就变少了。因为人们总喜欢以更便宜的价格购买商品。师:（学生回答时引导归纳）根据同学们的发言可以知道:商品的价格变动和需求的变化之间是有影响的，具体来说，对于某一种商品而言，例如iPhone，当价格下降时，销量增加，即人们对iPhone的需求增加。反过来当价格上升时，需求减少，销量降低。而同学们的这些发现归纳起来就是价格变动对需求影响的一般规律。（一）对于同种商品而言1.一般规律（带领学生一起归纳）对于某一商品，一般来说:价格上升时，需求减少;价格下降时，需求增加。师:请同学们观察，价格的变动与需求的变动，在方向上有没有什么规律呢？生:反向变动师:没错，是反方向变动。（可能有学生回答反比，教师应及时加以说明纠正:因为商品价格变动同需求变动并不是等比例变化...
