第15课九一八事变和抗日救亡运动 (2)VIP专享VIP免费

第15课九一八事变和抗日救亡运动学习目标①记住：九一八事变发生的时间、地点、结果和影响；西安事变发生的时间、相关人物及和平解决的意义。②知道：一二·九运动发生的时间、地点、领导者、主力军和影响。一、九一八事变二、抗日救亡运动的高涨三、西安事变第15课九一八事变和抗日救亡运动一、阅读教材76—77页“九一八事变”思考回答1★时间：_________年9月18日。2★地点：_________。3经过：日军制造______事件，进攻北大营，占领_________。4★结果：国民政府实行_________政策，导致______________沦陷。5、九一八事变后，为什么《松花江上》这首歌能唱遍大江南北？《松花江上》这首歌控诉了日本侵略者的滔天罪行，表达了收复故土的强烈愿望。九一八事变后，东北三省沦陷，许多人流落他乡，有家不能归，有仇不能报。东北人民一边流浪一边传唱这首歌，东北同胞的足迹遍及大江南北，因此这首歌也随着他们流传到大江南北。1931沈阳柳条湖沈阳不抵抗东北三省二、阅读“抗日救亡运动的高涨”思考回答1、抗日救亡运动高涨的原因是什么？表现在哪些方面？2★后，中国开始了局部抗战。3、1935年，日本策划，中国民族危机进一步加深。原因：民族危机加深。表现：①东北人民的抗日武装斗争；②国民党爱国将领的抗战；③一二·九运动。九一八事变华北事变马占山率部在嫩江桥抗战一·二八事变中，蔡廷锴、蒋光鼐率十九路军抗战；冯玉祥、方振武、吉鸿昌组成察哈尔民众抗日同盟军。二、阅读“抗日救亡运动的高涨”思考回答4、一二·九运动发生于何时何地？爆发的原因是什么？其领导者和参加者分别是？运动中的口号有哪些？其性质和影响分别是什么？时间：1935年12月9日；地点：北平。原因：华北事变及民族危机进一步加深。领导者：中国共产党；参加者：北平学生。口号：“反对华北自治”；“停止内战，一致抗日”；“打倒日本帝国主义”。性质：青年学生的爱国运动。★影响：促进了民族的觉醒，掀起全国抗日救亡运动的高潮。5、1935年底，北平学生发出“华北之大，已经安放不下一张平静的书桌了”的呼声。谈谈你对这一呼声的理解。（P78页）其含义是国破家亡的灾祸即将临头，学生已无法安心读书了。其目的是号召青年学生以天下兴亡为己任，积极投身到抗日救亡斗争中去。三、阅读“西安事变”（双十二事变）思考回答1★西安事变发生于何时何地？发生的原因是什么？发动者是谁？结果如何？2、你能简单说说西安事变的经过吗？3★西安事变发生后，中国共产党主张用什么方式解决？中共解决西安事变的方式说明什么问题？中共派谁去西安谈判？4★西安事变的和平解决有何意义？1★西安事变发生于何时何地？发生的原因是什么？发动者是谁？结果如何？时间：1936年12月12日；地点：西安。原因：①民族危机的严重——根本原因；②全国抗日救亡运动高涨的影响；③中共抗日民族统一战线政策的感召及对张学良杨虎城的争取；④张、杨对蒋介石反动政策的不满及围剿红军的失利。⑤蒋介石亲赴西安督战——直接原因。发动者：张学良、杨虎城。结果：和平解决。2、你能简单说说西安事变的经过吗？3★西安事变发生后，中国共产党主张用什么方式解决？中共解决西安事变的方式说明什么问题？中共派谁去西安谈判？4★西安事变的和平解决有何意义？1936年12月12日，张学良和杨虎城发动“兵谏”扣押蒋介石，通电全国，提出停止内战等主张。和平方式。中日矛盾已成为中国社会最主要矛盾，中国共产党以民族利益为重。周恩来。标志着十年内战的基本结束，抗日民族统一战线初步形成。秦邦宪叶剑英周恩来各方态度（1）国民党内亲日派头子何应钦积极部署讨伐张杨，乘机置蒋介石于死地，取而代之。（2）国民党内亲英美派的宋美龄和宋子文等积极设法营救蒋介石，希望和平解决西安事变。（3）中国共产党从全民族利益出发，主张和平解决西安事变。（4）苏联、美国希望和平解决，不给日本可乘之机。（5）日本希望武力解决，引发大规模内战，让它坐收渔翁之利。九一八事变后，张学良奉命将东北军撤至关内；1936年，张学良对蒋介石实行兵谏，要求联共抗日，为什么会发生这一变化？①蒋介石用东北军和西北军攻打红军，以求达到两败...