影视欣赏》课程标准、课程概况课程编码：F030173学分：2课程类别：专业基础课计划学时：20学时实践学时：0学时适用对象：数子媒体应用技术专业第五学前导课程：广告摄影、视频后期、影视特技制作后续课程：视频包装与制作、毕业综合实践注：课程类别填公共基础课、专业基础课、专业核心课、岗位方向课。二、专业对课程要求本课程本课程作为一门网络数字视频技术专业课程,是一门以理论学习为主、兼顾技术与艺术的课程。本课程综合介绍电影和电视的发展概况，重点对当前热门的电影类型和流行的电视节目进行了梳理，并对各自代表性的作品进行各具特色的鉴赏评析；既有史识的纵向扫描、理论的基本构成，更有理论和现实作品横向的具体链接，使初学者轻松掌握电影与电视的精髓和要义。本课程教学将社会主义新时代“工匠精神”融入课堂，让学生体会工匠精神的精髓——敬业、精益、专注、创新，为弘扬社会主义核心价值观而努力学习，力争成为社会主义新时代的新工匠。三、课程培养目标1、总体目标本门课程拟从认识电影的基本语言和构成形式入手，了解电影的景别与镜头，进而熟悉电影创作的综合艺术特征，达到对于各种门类、各种样式影片的不同欣赏方法的把握，掌握对电影艺术欣赏、评论及写作的方法，培养全面的影视审美修养。本课程主要培养学生对于不同风格商业影视作品的鉴赏能力。2、知识目标（1）掌握影视欣赏基础知识。（2）掌握影视艺术的特征与历史。（3）掌握影视艺术的鉴赏。（4）掌握影视评论的撰写。3、能力目标（1）掌握影视艺术的特征和审美能力。（2）掌握欣赏优秀影视作品的能力。（3）掌握影评创作的能力。（4）掌握数字媒体行业新工匠——视频后期师的专业能力与工匠精神。4、素养目标通过本门课程的学习，期望学生培养具有独到眼光的影视作品欣赏能力，并能从镜头出发对优秀影视作品进行解析，揣摩并体会影视特技的设计手法和对镜头独到的感觉。要求学生达到以下培养预期：（1）具备爱岗敬业的精神。（2）具有胜任设计工作的良好业务素质。（3）具备一定的美学知识和审美观念。（4）具备运用所学知识分析和解决问题的能力。（5）掌握社会主义新时代工匠精神的精髓——敬业、精益、专注、创新，为弘扬社会主义核心价值观而努力学习。四、课程设计思路《影视欣赏》课程目标的设计主要遵循学生学习欣赏优秀影视作品的规律和不同学生个体能力发展方向的需求与特点，也适当考虑到学生的个体差异，旨在体现《影视欣赏》课程标准的整体性、灵活性。以影评员岗位职业能力培养为重点1、基于影评员能力需求设计教学方法，力求使教学过程符合高校教育理念。《影视欣赏》课程的主要教学点为：影视欣赏基础知识、影视艺术的艺术特征和审美特征、影视艺术的发展史、以及影视艺术鉴赏和影视评论等，采取任务驱动、案例教学，研究性学习等方法有效地调动起学生的积极性，激发学生的学习兴趣，培养学生的探索精神。课程教学全程注重学生“工匠精神”的培养，培养学生的专注精神，发展学生的创新创业思维。根据教学内容合理安排教学案例的大小、顺序，使得案例任务之间是相互关联、循序渐进的，便于学生对所学知识有一个系统的理解和认识。2、注重职业岗位能力培养影评员岗位是一个专业性很强的职业岗位，因此在教学过程中主要注重激发学生的积极性和对艺术美感的追求，体会影视佳片的设计手法以撰写符合市场需求的优秀影评。为创作优秀影视作品，实现岗位就业零距离作为能力培训的终极目标。充分体现职业性的要求体现为满足提升影视审美观的需要，多以优秀影片为例，以项目为导向，让学生能通过练习优秀影片的设计手法，体会美的感觉，以影评员为职业培养目标，避免进行单纯的理论教学。在进行本课程设计的过程中，要基于以下几个方面的思路：1、以岗位就业为导向的项目教学方法，课程设计将面向岗位需求的项目教学、任务驱动教学、案例教学的教学思想融为一体，并不追求形式上的项目教学、任务驱动教学或案例教学，而是重点体现项目教学法、任务驱动教学法、案例教学法的精神实质。2、坚持以就业为导向，以培养学生职业能力为根本，将提高学生的就业竞争力和综合素质作为课程教学的根本...
