四年级语文常见修辞手法及其作用20210910VIP免费

比喻就是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物。把甲比作乙，构成比喻的关键：甲和乙必须是本质不同的事物，甲乙之间必须有相似点，否则比喻不能成立。多用一些具体的、浅显的、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物。（1）本体：即被比方的事物。（2）喻体：即用来作比方的事物。（3）比喻词：用来表示比喻关系的词。常见的比喻词主要有：像、好像、若、似乎、似的、好似、如、犹如、仿佛、好比、一样、成了、变成、是……如何判断一个句子是否是比喻句？虽然有些句子含有上述比喻句，但未必就是比喻句。判断一个句子是否为比喻句，除判断句子是否有三个要素以外，还要重点注意：本体和喻体必须是本质不同的事物。典型例句（1）桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。《桂林山水》（2）小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。《美丽的小兴安岭》比喻的种类①明喻。典型形式是：甲像乙。本体喻体都出现，中间用比喻词“像、似、仿佛、犹如”等相联结。例如：收获的庄稼堆成垛，像稳稳矗立的小山。”②暗喻。典型形式是：甲是乙。本体喻体都出现，中间没有比喻词，常用“是”、“成了”、“变成”等联结。例如：马克思主义和中国革命的关系，就是箭和靶的关系。③借喻。典型形式是：甲代乙。不出现本体，直接叙述喻体。但它不同于借代。借代取两事物相关点，借喻取两事物的相似点。例如：放下包袱，开动机器。拟人把物当作人来写，赋予物以人的动作、行为、思想、语言、感情、活动，用描写人的词来描写物。判断要点描写人的词来描写物。拟人的作用把禽兽鸟虫、花草树木或其他无生命的事物当成人写，使具体事物人格化，语言生动形象。将事物赋予生命，生动形象地写出某事物某特征，表达作者某情感比拟的种类①拟人。例如：杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。②拟物。例如：咱们老实，才有恶霸，咱们敢动刀，恶霸就得夹着尾巴跑。典型例句A.风儿轻轻地唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。B.顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地舞蹈。C.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。《春》D.感时花溅泪，恨别鸟惊心。《春望》1E.太阳的脸红起来了。《春》夸张夸张是对事物的性质、特征等故意地、合情合理地夸大或缩小。一定要注意：对某个事物进行扩大或者缩小的描述，但不是毫无边际、没有原则、无限的，不同于说大话，而是艺术的扩大或缩小。夸张的几种形式1.扩大夸张。对事物的形状、性质、特征、作用、程度等加以夸大。例如：a.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。b.柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化了。2.缩小夸张。对事物的形象、性质、特征、作用、程度等加以缩小。例如：a.只能看到巴掌大的一块天地。B.五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。c、超前夸张。把后出现的说成先出现，把先出现的说成后出现。A.看见这样鲜绿的麦苗，就嗅出白面馍馍的香味来了。B.她还没有端酒杯，就醉了。夸张的作用提示事物本质，烘托气氛，给人启示，加强渲染力，引发联想。典型例句:（1）这巴掌大的地方，怎么能踢球呢？（2）十几天的时间一眨眼就过去了。排比由三个或三个以上结构相同或相似，内容相关、语气一致的短语或句子组合而成。常用强调的同一词语重复出现在各个短语或句子的同一位置上。判断要点排比的特点明显，句中含有三个或三个以上结构相同或相似的短语或句子。排比的作用增强语气，表达强烈的思想感情，有力地说明道理。排比的几种形式a、成分排比。例如：好像失了东三省，党国倒愈像一个国，失了东三省谁也不响，党国倒愈像一个国，失了东三省只有几个学生上几篇“呈文”，党国倒愈像一个国，可以博得“友邦人士”的夸奖，永远“国”下去一样。b、句子排比。例如：他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。典型例句2（1）晏子回答说：“这是什么话？我国首都临淄住满了人，大伙儿把袖子举起来，就是一片云；大伙甩一把汗，就是一阵雨。街上的人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚尖，...