鲁山县让河第二、五、六、七小教师信息技术应用能力提升2.0项目第一次全员集中线下活动培训2020年12月2日“国培计划（2020）”河南省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0培训项目项目实施方案解读中国教师研修网2020年11月29日Contents目录01知方案02明任务03会平台01知方案——知道研修做什么混合研修——网络研修20学时+校本实践30学时2.集中研修与网络研修同步互动3.常规研修与主题研修同步互补简要说明研修主题：区域信息技术与教育教学融合创新发展本项目依托学校,分学科建立校内学科组，组建“骨干引领、学科联动、团队互助、整体提升”的研修共同体。以整校推进的方式开展全员线上研修+线下校本实践相结合的混合式培训研修模式教师全员学校信息化管理团队（校长、教学主任骨干教师）区县管理指导团队研修对象学科骨干或教研组长项目整体安排阶段对象时间培训内容培训方式集中培训（一）县管理指导团队：教育局师训股长、县教师进修校专职管理者、县级业务骨干；学校信息化管理团队：校长、教务主任、业务骨干（三人行）5+2天政策解读：提升工程2.0实施意见等能力解读：29个能力点方案解读：培训安排、实践测评要求技能提升：区域整体规划案例分享；如何指导校本研修及应用考核产出：区县信息技术能力提升工程2.0规划及学校信息技术2.0“整校推进”规划方案含3天全员线下活动计划线下集中混合研修全员三个月能力测试：选择能力点，确定培训研修成果观看课程：观看相应能力点课程参加活动：参加线下与线上相结合的研修活动，并进行在岗成果应用实践，完善个人能力点成果等线上线下集中培训（二）全员3天第1天：了解信息技术2.0相关政策，选择能力点，做出个人研修计划第2天：优质课展示、分小组研磨课、成果应用指导，信息化教学方法策略指导第3天：精品课展示，展示个人成长案例线下集中时间模块专题专家第一天12月8日前方案解读制定计划本校信息技术2.0“整校推进”规划方案解读【主题讲座】学校信息技术2.0“整校推进”规划方案解读学校信息化管理团队【能力点选择】教研组和教师选择能力点学校及教研组、个人成果【互动研讨】结合学校特色，制定、研磨和确定教研组及个人研修计划第二天12月底前策略解析中期分享信息化教学方法策略共议【现场实操】优质课堂展示区域学科团队+教研组长+专家巡回指导【研课磨课】分小组进行研课磨课指导活动【专家指导】信息化教学方法策略解析第三天1月底前总结反思汇报展示展示行动研究生成成果【汇报展示】校本应用优秀成果案例分享区域学科团队+教研组长+专家巡回指导【汇报展示】优秀教师成长案例分享【专家点评】对参训学员的成果进行点评学员3天线下活动第二阶段信息化教学信息技术支持的学情分析•方法指导类课程•案例解析类课程•实践应用类课程信息技术支持的教学设计信息技术支持的学法指导第一阶段前沿热点政策解读信息技术支持的学业评价技术前沿•方法指导类课程•案例解析类课程•实践应用类课程•方法指导类课程•案例解析类课程•实践应用类课程•方法指导类课程•案例解析类课程•实践应用类课程案例解析类课程案例解析类课程案例解析类课程案例解析类课程围绕三种环境、四个维度下的29个能力点设计全学科课程网络课程体系：时间2021.1.31能力提升2.0政策解读课程大数据、人工智能、虚拟现实等新技术在教育教学中的应用课程02明任务——知道任务是什么学校信息化管理团队职责建章立制解读政策组建团队指导校本提炼成果督导评估02明确工程办和河南省信息技术2.0相关要求，能够做相关政策文件解读。04督促并指导各个教研组开展好线下与线上相结合的研修活动，注重课堂实践，建立成果为导向的教师信息技术应用能力精准测评机制，以评促用。06建章立制：制定组织管理、考核激励等制度和办法。活动支持：培训过程中提供研修的活动支持，如场地、设施、设备及时间等必要保障。01制订本校信息技术应用能力提升工程2.0规划方案，结合网络研修内容与本学校实际，制定校本研修方案。03确定学科指导团队（教研组/备课组组长），建立协作组。支持并推动协作组组织主题研修、校本研修或成果展示、经验交流等活动。05注重培训成...
