萱花中学教师信息技术应用能力提升工程网络培训方案为全面提升我校教师信息技术应用能力和水平，大力实施教师信息技术应用能力提升工程，按照市教委信息技术提升培训工作要求，结合我校教育实际，制定我校教师信息技术应用能力提升网络培训方案。一、指导思想根据重庆市教育委员会《关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的通知》(渝教师〔2014〕3号)和《2015年永川区中小学教师信息技术应用能力提升培训实施方案》要求，特地组织我校部分教师参加高中教师信息技术应用能力提升工程网络培训。二、任务目标以中小学教师教育技术应用能力提升培训“两标准一指南”为依据，提升我校教师信息技术应用能力、学科教学能力和专业自主发展能力。三、培训时间2016年6月3日至2016年8月30日四、培训对象全校高中教师（不含参加了2013、2014、2015年度的“教育部——中国移动中小学教师信息技术能力国家级培训项目”学习的教师以及参加了“提升工程”骨干教师网络培训和校长网络培训的教师。）五、培训原则1.按需施培。根据参培教师现有信息技术水平、任教学科和任教学段、培训需求等方面进行分层分科分段设计培训内容，网络研修、线下研修与校本研修相结合、自主选学等形式开展培训。2.以评促管、以评促学。组织参培教师开展信息技术应用能力测评工作，分别在培训前期、培训中期和培训后期的三个时段进行测评。利用网络测评工具，对参培教师进行测评，帮助教师找到能力的短板，确立学习的目标。通过培训测评，衡量教师的学习成效，实施发展测评，科学评价教师能力发展水平。3.由点到面，科学设置管理机制。以学科为单位建立工作坊，由坊主组织并指导相应学科学员积极参与研修，建设一支善用信息技术和优质数字教育资源开展教学活动的骨干教师队伍，并对其余未参培教师给以指导和帮助，实现教师学习全面化，共同发展的特点。六、培训内容参与线上和线下研修，线上研修包括“感受技术魅力，提升综合素养”、“运用技术工具，加工教学资源”、“运用技术工具，创新教学活动”、“运用技术工具，有效实施评价”、“运用研修社区，助力专业发展”五个阶段的内容，每个阶段要求观看视频、参加活动、完成作业，参培教师可根据自身需求选取相应内容进行研修，所占分值为90分，线下学习要求坊主组织各科学员研修，鼓励每位学员以网络研修作业为基础进行教学实践，研磨推荐“作品”，开展在岗实践及成果汇报展示活动，所占分值为10分。具体内容设计如下:(一)线上研修第一阶段第二阶段第三阶段第四阶段第五阶段课程观看视频：《信息技术课程导读》《小研伴你行》《信息技术引发的教育教学变革》《信息安全与信息道德》《保证系统和资料安全的方法》《中小学教师信息技术应用能力培训课程标准解读》《迎接移动互联网时代的新教学》等。观看视频：《Word2007的应用》《Powerpoint2007的应用》《教学中实用的PPT课件制作技能集锦》《多媒体演示文稿设计与制作》《课件（图像+音频）素材的加工与处理》《视频素材的加工与处理-视频的获取》《视频素材的加工与处理-视频素材的剪辑》等。观看视频：《Moodle在教学中的应用》《那些非学不可的智能移动终端教学应用技巧》《电子白板在教学中的使用技巧和方法》《投影仪和实物投影设备的使用方法《手绘板的教学使用技巧》《简易多媒体教学环境下的学科教学》等。观看视频：《微课设计与制作》《微课的设计、开发和教学应用技巧》《轻松学会教学音视频资源的简易处理》《轻松学会录屏工具（喀秋莎）和简易视频处理》《多媒体文件格式转换》等。观看视频：《外引内合，践行小课题网络研修模式》《“集体备课三人行”研修模式》《基于课例研讨的教师课堂教学问题改进计划模式》《雁领式“小连环”主题研修模式》《网络教研与教师专业发展》等。活动[专题研讨]网络家园我来啦；[专题研讨]当“传道授业解解惑”遇到“互联网+”[专题研讨]信息技术助力备课；[专题研讨]信息技术助力上课[专题研讨]“微课”那些事儿[专题研讨]创意思维”与“生成性资源”有个约会作业提交一份教学设计提交一份教学课件提交一份微课或者提交一份教学实践反思；项目内容阶段教学片...
