初中《体育与健康》接力跑教学设计一、指导思想本课以“健康第一”思想为指导，以全面发展和提高学生素质为宗旨，充分展示新课程理念的教师主导，学生主体的教学模式，用团结协作游戏引出与教学相关的接力跑，并利用小组探究性学习，培养学生自主学习、合作探究的能力，同时体验发现问题，解决问题的过程。让同学们在轻松、活泼、欢快的气氛中学习获得知识，提高素质，同时激发学生的的集体荣誉感及团结协助的意识，使其身心得到全面发展。二、教材选用本课内容根据新课标理念，通过团队协助游戏贯穿其中，并利用小组探究性学习，使学生在学习下压式传接棒过程中，自身能力及身心素质方面得到全面的发展；将技术动作练习与小组合作学习两者有机结合，使教育教学质量大大提高三、动作重难点重点：下压式传接棒的基本技术难点：跑动中完成流畅传、接棒技术四、教学特点1、团结协作游戏——在游戏《大家一起坐》中让学生体会到团结协作的重要性，同时让学生明白接力跑作为团队项目同样需要团队协作及合理分工。2、小组自主探究学习——以学生为主体，发挥学生的发散性思维，通过观看教师讲解示范，思考如何完成下压式传接棒，分组讨论，让学生在自主学习和学后反思中充分体会交接棒的基本动作要领。3、采用分组形式来提供集体学生间的合作时间与空间，提供多样的学习形式让学生在学习过程中发现问题后，相互帮助、相互改进，进而提高学生通过合作来解决问题的能力，创造良好的合作学习氛围，让学生充分发挥团结协作意识4、评价——教师通过师评和学生间的自评与互评了解学生对教材的掌握情况，充分让学生了解自己在练习中优势与不足。五、思想教育寓思想教育于每个教学活动中，培养动手动脑、求进取、胆大心细的学习态度互帮互助、团结协作的学习风气，使本课能够够在活泼和谐中进行，并把这种意识运用到以后的学习、生活中去。授课学校合肥庐阳中学任课教师周万松水平四人数45课次1教学内容1、团队协作游戏2、接力跑（主要教学内容）课型新授课教学目标认知目标学习不同接力跑（立棒式、上挑式、下压式）的技术知识，了解各种接力跑的特点，掌握不同接力跑的方法，发展协调性。技能目标了解不同接力跑基本方法，掌握下压式接力跑的基本技术，通过比赛提高快速跑的能力。情感目标在拓展游戏，接力跑练习、比赛中体验运动的乐趣，培养学生小组学习、自主探学习究，小组互评的能力，同时培养学生具有良好的团结合作意识和精神。重点、难点重点：下压式传接棒的基本技术难点：跑动中完成流畅传、接棒技术结构教学内容教与学教学组织教学时间意图教师活动学生活动创设情境8—10分钟一、课堂常规1、集合整队，检查出勤情况。2、师生互问好3、导入、宣布本课主要内容。4、安排见习生、提出要求，安全教育。二、热身准备1、沿操场场白线慢走散开，跟老师做徒手操a、扩胸振臂b、体侧运动c、腹背运动d、弓步压腿e、膝关节f、踝腕关节2、螺旋形慢跑1、教师鸣哨集合，接受体育委员报告。2、向学生问好。3、提问导入，引出本课主要内容。4、提出具体要求，进行安全教育1、组织男、女生成四列横队沿白线慢走散开。2、带领学生做徒手操练习。3、组织学生做各种方式的慢跑。4、提示学生一定要充分活动开，并注意动作幅度由小到大。1、体育委员按要求整队，向老师报告出勤情况。2、向老师问好。3、积极思考、参与，明确学习内容及目标，注意安全。要求：集合迅速，认真听讲，勇于思考、敢于自我展示。1、学生在体育委员的带领沿半个操场慢走后散开。2、跟着老师做徒手操练习。3、模仿老师做各种方式的慢跑。4、积极投入，充分活动开。组织形式：分男、女生各成两路横队，集体进行集合队形：♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂★组织形式：男、女生成四列横队进行练习练习队形♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂用问题导入，激发学生的学习欲望。活动各关节，避免运动损伤，为团队协作游戏及跑做准备导入情境6—8分钟三、拓展游戏“大家一起坐”规则：操场慢走，男女各一队前后同学双手搭肩，形成一个圈，老师口令后，全部同学...
