体现类题型：1、“如何体现”类：答题模式是材料+观点。2、“体现了什么”或“用什么知识分析材料”：答题模式是观点+材料解答政治主观题要注意“三要素第一要素：审清主观题的设问是答题的关键第二要素：熟练搜索课本知识点是解答主观题的底气第三要素：学会分析材料、利用材料是答题的重要依据从提出问题的形式上看，可分为三种类型：﹙1﹚直问式论述题。题目直接提出用有关理论去分析某一理论问题或现实生活中的重大实际问题，即用什么“矢”射什么“的”。格式是：运用××联系××说明××。﹙2﹚材料式论述题。题目由材料和设问两部分组成。材料由一个或几个组成，可以是正面的，也可以是反面的，可以是文字表述的，也可以是图表形式的。设问由一个或几个组成，一般是按照是什么、为什么、怎么办来设计；也可以运用××联系上述材料说明××；还可以设问成材料各（共同）表明什么问题，材料是怎样（如何）表明××问题。﹙3﹚引文式论述题。题目由引文和设问两部分构成。引文引用领袖、名人、学者、重要文件中的论述，也有引用“有人说”、“同学们说”，还有引用反面人物的言论观点。设问要求对上述观点评析、评述等。从命题作答形式可分为两类：﹙1﹚限制性论述题。即对作答范围作了限制的论述题。（答案评分较客观容易）﹙2﹚扩展性论述题。即考生须自己确定答题所用的知识内容和方式的论述题。（答案灵活，不唯一）如用所学知识谈某问题的认识，解决办法。(2)论述题从能力考核方法上看，一般采用两种类型：两种类型题的区别可以从设问看出来发散思维一般是问“你对材料中反映的问题是如何认识的？”“说明了什么？”由你去进行发散思维，去归纳出结论；集中思维一般是“材料体现了什么”、“反映了什么”或是已有结论了，不用你去归纳，而是把你的思维集中到这个结论上，重在考查这个结论是怎样得出来的？这种题的答案就在材料中，我们完全可以根据该题的材料分析出答案。（1）通过看问题，明确答题的学科角度，是政治常识、经济常识还是哲学常识限制性论述题：一般都明确指定答题运用的知识范围。扩展性论述题：一般不作限定，需要考生根据对材料的分析进行概括，选定作答所运用的理论知识。看设问论述题基本上可分为限制型和扩展型两种类型。有不少的论述题是一题多问式，前面的1—2个设问，是限制性的，最后一个设问是扩展性的，就全题而言，它是兼有限制型和扩展型的结合型。看设问看设问回答第一个层次的问题，只要根据材料，指出其现象和本质就可以了。回答第二个层次的问题，应该先回答是什么，再回答为什么。回答第三个层次的问题，应该先简要回答是什么，再分析为什么，才能够回答出怎么样或应该怎么办（有些题可以不回答为什么，直接回答怎么样或怎么办就可以了，应该根据需要而定）。分清每一设问要求的逻辑方法，是归纳法还是演绎法，确定答题的基本思路（2）明确题目考查的知识点的范围，是在哪些章节甚至框题；（3）明确题目本身设计的问题即答题的内容（中心论点），是反映了什么现象，还是说明了什么问题；是答材料中体现了什么道理，还是答问题之间的联系等等，只有明确了所问，才知道应答，带着问题去阅读材料，做到有的放矢。看设问看设问（4）弄清设问中有无特殊要求。如当前考试中常用的“运用”、“联系”、“结合”、“怎样做到”、“如何体现”等则是特殊要求的明显标志。(5)审提问还必须明确总指向，需要回答的是什么问题。总指向一般包括这样三个层次：即是什么、为什么、怎么样或怎么办。（句号题就从这三个角度回答）看设问注意问题：1、答案内容要落实“四化”，即层次化（段落化）、要点化、序号化、规范化，要注意语言流畅，表达准确无误，恰当地使用政治术语，条理清楚，字迹工整。2、紧扣本题，运用理论知识，紧扣材料，分层论述，用观点统率材料，用材料论证观点；3、材料概括要简洁，不是有的学生理解的那样，联系材料就是要抄材料，费时费力；4、是答案的布局要有层次性。先答什么，后答什么，答题前一定要做总体规划。可按“先重点再其他，先观点后材料，先教材再创新”来组织答案。原理在前，材料在后，便于阅卷老师批改。有原理...
