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2020年暑假教职工政治教师这一曾长期不被世人看好的职业,随着经济对科技依赖的递进而悄然改变,但学生、家长、社会对教师及教师职业的要求疾速提高,甚至使我们这些从业者难以接受,过去的“权威”没有了、“尊严”没有了
面对这一不争的现实,我们该如何面对呢
一、重构学生观韩愈说:“师者,所以传道受业解惑也”
今天的教师之事已远远超出传道授业解惑,“家长学校”、“留守学生”、“心理障碍学生”等等一大堆教育新词伴随着一揽子新任务
昔日,七岁的我们从一数到一百则算聪明,今天七岁的孩子已能识汉字数百、演算数学、上网聊天、玩微博;昔日上大学就是完成了鲤鱼跃龙门,今日上大学已是人成长的过程,其内动力发生了颠覆性的革命
近期走红网络的北大法学院硕士研究生张天一谢绝3万月薪的律师工作而自开“伏牛堂”米粉小店并自作主厨说明了什么
今天的学生对公平、公正、民主、人权等的呼唤迫切,这是社会的进步、文明的提高,为此我们非但不能阻止,反而应顺势而为,构建与时代同步的学生观,建立文明而友好的师生关系
二、教师是学生灵魂的塑造者,言行示范胜万千说教
人生来无优劣之分,不同的父母让人有了不同性格,不同的环境成就了不同的习惯,不同的教师塑造了不同的人
在我们的心中都或多或少地铭刻着求学的往事,最多最深的绝对是对你人生起着引领作用的老师,甚至形成了与自己敬仰的老师相似的为人、处事、谈吐、工作、书法等风格
为此,今日我们之风范,将由学子们传与未来之家庭、之社会
教师可以清贫,但不可贱富;教师可以清高,但不可孤傲;教师可以才华横溢,但不可孤芳自赏
教师有众多美誉,如“春蚕”、“蜡炬”,但都揭示了要我们“舍”,无数实事证明只有先“舍”、敢“舍”才会有得
二十年前的我,一名普通教师,教学生无数,近期最让我难以忘却的是XX年6月26日晚上9:00