2022中班数学说课稿中班数学说课稿范文八篇作为一名优秀的教化工作者，就难以避开地要打算说课稿，写说课稿能有效帮助我们总结和提升讲课技巧。怎样写说课稿才更能起到其作用呢？以下是我细心整理的中班数学说课稿8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。中班数学说课稿篇1一、课题及设计意图第1页共69页今日的课题是《得数是6的加法》，本课是在前面学习了5以内数的加减法和6的组成之后，进一步学习数的加法运算。幼儿园大班的孩子已具有初步的计算实力，为了更进一步地提高他们这种实力，为进入小学学习做好打算，我在设计《得数是6的加法》时，注意从感知入手，由详细到抽象，由易到难，通过丰富多彩的数学问题，激发幼儿学习爱好，达到培育幼儿逻辑思维实力的目的。二、教学目标分析1、认知目标：使幼儿学会利用6的组成计算得数是6的加法。2、实力目标：通过幼儿自主探究学习，培育他们视察、思维、第2页共69页运算实力。3、情感与价值目标：通过本课内容的学习，激发幼儿对数的运算的爱好以及大胆表现、主动沟通的良好习惯。三、教学要点1、教学重点：本课重点是依据6的组成进行加法运算。2、教学难点：本课的难点是知道一个加数与和，求另一个加数的运算。四、教法采纳尝试发觉、综合对比、总结归纳、网络教室直观演示等形式第3页共69页指导幼儿完成一个个详细的学习任务而开展课堂教学。五、学法以引导幼儿自主探究学习，培育幼儿良好的学习方法与学习习惯让幼儿看一看，想一想，练一练，以练为主，以亲自实践、主动动脑动手来学习新知。根据心理学常识，幼儿对学习内容产生爱好，就能自觉地解除内外主客观因素的干扰，集中留意力主动主动地投入学习，把学习当成开心的事。因此，上课一起先进行复习时，就设计这样的导语：小挚友，我们已经学了第4页共69页许多加减法了，今日老师要来考考你们，看谁最能干，（点出复习题）最先做出老师出的这些题，好吗？在这种刺激下，人人都想当老师眼中的小能手，爱好一下子就能调动起来。这是引导幼儿复习5以内数的加减；这是复习6的组成。在新课学习中，通过可爱的动物图片群和插入声音的播放，激发幼儿学习新知的欲望，引导幼儿感知、探究得数是6的加法。这是引导幼儿视察动物图片，发觉数量关系，学习5+1和1+5，初步引导通过组成计算得数；然后出示4+2和2+4两个算式，让幼儿摆布小棒探究得出4+2=6和2+4=6，再脱离小棒的帮助通过组成计算得数；最终第5页共69页干脆出示算式3+3=让幼儿利用组成计算得数。本课的难点是已知一个加数与和，求另一个加数，这一难点的突破是通过感知详细事物的数量，引导幼儿填空，找出另一个加数，再过渡到利用6的组成想出另一个加数。本课通过图片和实物的视察和操作，来感知得数是6的加法；然后通过数的组成来理解得数是6的加法；最终通过提高练习，让学有余力的幼儿跳一跳能摘到果子，尝到学习胜利的喜悦。最终，对于说课的内容和方式的理解，我也是处于摸索阶段。我今日和大家沟通，探讨，只是一个抛砖引玉，希望大家多提珍贵的看第6页共69页法，感谢！中班数学说课稿篇2一、说教材：数学排序是一个老教材，但如何用科学的儿童观、教化观演绎好老教材是我思索的问题。中班幼儿的思维正处于详细形象逐步转向为抽象思维的萌芽阶段，他们虽对于数字大小，物品粗细、长短等显性排序有粗浅认知，但对于比较抽象的有规律的间隔排序的感知还不够于是，我以“小熊过生日”的情境绽开好玩故事，将有规律的排序渗透其中。把抽象、枯燥的数学内容变为好玩的、幼儿自主探究的嬉戏第7页共69页活动；让幼儿在充共享受，体验情境所带来的愉悦中学数学、玩数学用数学。另外，活动中幼儿操作Pad体现自主性强、便利易检查易纠错的优点。同时双屏技术的交互运用、电子绘本情境感染也让老教材焕发了无限的朝气。二、说活动目标：基于以上分析，我制定了以下三个目标：1、认知：在嬉戏情境中了解什么是有规律的间隔排序，感知规律排序的多种多样。（重点）2、实力：在实际的操作中探究两个一组、三个一组等多种有规第8页共69页律的排序。（难点）3、情感：对数学嬉戏感爱好，有良好的操作习惯和小组合作的意识。三、说活动打算：...
