小班数学教案：迎春花开了活动目标：1.能独立正确地按照底版进行1——5的排序。2.愿意用语言表述操作的结果。活动准备：1.迎春花的枝条图一张；5根长短不一、从短到长排列的枝条、15朵迎春花贴纸。2.幼儿画册等。活动过程：一、组织谈话，导入新课1.师：你们知道现在是什么季节吗？（春天）春天到了，什么花最先开呢？2.我们一起来看一看迎春花是什么样的呢？什么颜色的？它有几片花瓣？花瓣是什么样的？像什么？迎春花有香味吗？师小结：迎春花的枝条长长的，上面开满了一朵朵的花，它是先开花、后长叶子。迎春花的花是黄色的，有的有4片花瓣，有的有5片花瓣，闻起来香香的。二、学习数字1——5以内的排序。1.出示有花的迎春花的枝条图，教师：春天到了，迎春花最先开放。瞧这5个迎春花的枝条，每条长短不一样，纸条上的枝杈有什么变化？最短的枝条上有几个枝杈？能开出几朵迎春花呢？（1朵）2.这五个枝条上开的花一样多吗？（不一样）分别有几朵呢？我们一起数数好吗？引导幼儿观察：有几个树杈就开几朵迎春花。3.引导幼儿观察迎春花图，提问：这些迎春花的枝条是怎么摆放的呢？（1——5的顺序，从少到多的顺序，由短到长的顺序。）总结：小朋友说的很对，每根枝条上开的花不一样多，由少到多。枝条也不一样长，也是由短到长。三、出示无花的迎春花枝条图，操作并述说。1.老师这儿有一些迎春花，要请小朋友把它开在小枝条上（指着小枝条），让它来告诉人们：迎春花开了，春天来到了！2.指导幼儿操作：小朋友，老师给你们准备了操作材料，你们来贴一贴，贴的时候宝宝要看清：每根枝条上的枝杈，有几个树杈就开几朵迎春花噢，这样贴出的迎春花才好看。（请个别幼儿示范）四、幼儿操作：迎春花开了
