保护孩子的自信高于一切——从一位孩子教学谈自的剖析浙江省桐乡市屠甸镇完全小学郑建金从教小学二十多年，其中一位学生给我深深地上了一课，那名孩子我教他数学了六年，在这六年中，为了教会孩子们怎么做一个好学生，曾经也给他们讲了很多的故事，也曾为教育一个孩子，而停下数学课的脚步，但这个孩子给了我重重一击，推翻了我原先建立的观念。一年级时这个孩子数学七十多分，到六年级时，只能考二十多分，我当时，一直有种感觉，只要孩子想学，哪怕他再差，我都得好好的教他，他也一直在努力的做着。六年级，中间做的一次独立作业，这孩子的分数，又考了二十多分，我走到他边上，说：怎么又只考了这么多分？原来以为不重的一句话，没想到这个高高大大的男孩突然间泪流满面，说：老师，我真是太对不起你了，我太没用了！我是个没用的孩子！！我转过身，看到很多孩子用同情的眼光看着他，刹那间，我震惊了！我问自己：你到底在做什么？六年的时间，你自认为很有耐心的辅导他的数学，哪怕给他讲上三次四次也不厌倦，你自认为诲人不倦，可你把那时候进来的那双阳光闪亮的大眼睛教得黯谈无光，你到底做了什么？很多时候，很多老师和我一样，觉得这样的无私总换不回孩子们的理解，其实我们的无私更多的时候是一种自私，当一个孩子在人群中连抬起头走路都不敢的时候，我们还有什么理由去谈论自己教学的成功与否呢？
